Využití střevlíků (Coleoptera: Carabidae) ve výuce přírodopisu na 2. stupni ZŠ

Abstract

The diploma thesis focuses on the creation and practical verification of an educational activation method based on the concept of a gamebook, using Carabidae for teaching biology at the lower secondary school. The theoretical part is dedicated to the insect killing, conservation and preparation of dry-preserved beetles needed for use in one of the gamebook activities, as well as to the characteristics and definition of the activation methods. The practical part includes a description of the proposed activation-based teaching materials (the so-called gamebooks) and the methodology of its development. The practical part also includes an evaluation of the results of the practical testing of the developed materials, which was carried out in four sixth-grade classes (6.A, 6.B, and 6.C at ZŠ Kunratice and the "prima" class at Joachim Barrande Grammar School in Beroun). Two versions of the suggested material were used. The pilot version was revised after its initial use in classes 6.A and 6.C, based on feedback from the pupils who worked with it. The version referred to as the final version replaced the original numbered tasks with symbolic icons and was shortened compared to the pilot version. In total, 99 respondents participated in the gamebook testing, with an average score of 11.67 out of a maximum...

Diplomová práce se zabývá vytvořením a praktickým ověřením výukové aktivizační metody na principu gamebooku s využitím střevlíkovitých brouků (Carabidae) pro výuku přírodopisu na 2. stupni základní školy. Teoretická část je věnována smrcení, konzervaci a přípravě suchých preparátů brouků, které jsou potřeba pro použití v jedné z úloh v gamebooku; a také charakteristikou a definicí aktivizačních metod. Praktická část obsahuje popis navržených aktivizačních výukových materiálů (tzv. gamebooku), a metodiku jeho vytvoření. Součástí praktické části je také vyhodnocení výsledků praktického ověření vzniklých materiálů, které proběhlo ve čtyřech třídách šestých ročníků (6.A, 6.B a 6.C ze ZŠ Kunratice a z primy Gymnázia Joachima Barranda v Berouně). Navržený materiál byl použit ve dvou verzích. Pilotní verze byla po prvním použití ve třídách 6.A a 6.C upravena podle žákovského hodnocení probandů, kteří s ní pracovali. Tzv. závěrečná verze následně pracovala s označením jednotlivých úkolů symboly místo původních čísel, a byla oproti pilotní verzi zkrácená. Celkově se ověření gamebooku účastnilo 99 respondentů s průměrným ziskem 11,67 bodu z 12 bodů možných. Ověření retence získaných znalostí proběhlo s měsíčním odstupem pomocí post-testu. Třídy, které pracovaly s pilotní verzí gamebooku, měly v post-testu...