Obsahová analýza učebnic přírodopisu pro základní školy se zaměřením na biologii savců

Abstract

This thesis focuses on analyzing the way in which the topic of mammals is presented in biology textbooks used at the lower secondary school level in the Czech Republic. Mammals, as a biologically advanced and ecologically significant group of vertebrates, also represent a didactically attractive subject that can help students understand key biological concepts through familiar and relatable examples. The main objective of the thesis was to determine to what extent and in what ways various aspects of mammalian biology - such as morphology, physiology, reproduction, ethology, ecology, species protection, and their importance to humans - are represented in current Czech science textbooks. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical section outlines the biological characteristics of mammals and their relevance for school education, analyzes the inclusion of the topic within the national curriculum framework (RVP ZV), and presents methodological approaches to textbook research in both czech and international contexts. The practical section combines quantitative content analysis using closed coding with qualitative description of textbook content. A total of 34 textbooks from nine publishing houses approved by the Czech Ministry of Education were analyzed. The results...

Diplomová práce se zaměřuje na analýzu způsobu, jakým je v učebnicích přírodopisu pro druhý stupeň základních škol prezentována tematika savců. Savci jako biologická skupina představují nejen evolučně pokročilé a ekologicky významné organismy, ale i didakticky atraktivní téma, které má potenciál přiblížit žákům základní biologické koncepty prostřednictvím známých a blízkých příkladů. Cílem práce bylo zjistit, v jaké míře a jakým způsobem jsou jednotlivé aspekty biologie savců - jako je morfologie, fyziologie, rozmnožování, etologie, ekologie, ochrana druhů a jejich význam pro člověka - zastoupeny v současných učebnicích přírodopisu používaných na českých školách. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. V teoretické části je popsána biologická charakteristika savců a její relevance pro školní výuku, dále je analyzováno zařazení tématu do kurikulárního rámce RVP ZV a představeny jsou metodologické přístupy k výzkumu učebnic v českém i mezinárodním kontextu. Praktická část zahrnuje kombinaci kvantitativní obsahové analýzy pomocí uzavřeného kódování a kvalitativní deskripci učebnicových textů. Celkem bylo analyzováno 34 učebnic z devíti různých nakladatelství, které mají platnou schvalovací doložku MŠMT. Výsledky ukazují, že mezi jednotlivými učebnicemi i nakladatelstvími existují značné...