Srovnání způsobů zdůvodňování při zavádění matematických tvrzení ve vybraných českých učebnicích pro osmý ročník základních škol

Šulerová, Eliška

Comparison of Modes of Reasoning in the Introduction of Mathematical Statements in Selected Czech Textbooks for the Eighth Grade of Lower Secondary Schools

bakalářská práce (OBHÁJENO)

Zobrazit/otevřít

Text práce (4.669Mb)

Posudek vedoucího (102.3Kb)

Posudek oponenta (139.1Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (307.9Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/202279

Identifikátory

SIS: 281884

Oponent práce

Vondrová, Naďa

Fakulta / součást

Pedagogická fakulta

Obor

Matematika se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání

Katedra / ústav / klinika

Katedra matematiky a didaktiky matematiky

Datum obhajoby

3. 9. 2025

Nakladatel

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Jazyk

Čeština

Známka

Výborně

Klíčová slova (česky)

důkaz, výuka důkazů, způsoby zdůvodňování, odvozování, učebnice matematiky pro 2. stupeň ZŠ, srovnání přístupů

Klíčová slova (anglicky)

proof, teaching of proof, modes of reasoning, deducing, mathematics textbooks for lower secondary school, different approaches comparison

Citace dokumentu

Metadata

Zobrazit celý záznam