Každodennost a rituály v umění

Abstract

The bachelor thesis focuses on everyday life, rituals, and their influence on the artistic process, self-reflection, and the relationship to one's own work in the context of contemporary art. The theoretical part connects these themes with textile media and participatory approaches, drawing on the perspectives of selected theorists and artists who explore personal experience, the role of error, collective creation, and the overlap between art and everyday life. The practical part presents original textile works created using crochet and embroidery techniques, inspired by childhood, the pandemic period, memories of loved ones, and shared creative activities with the author's grandmother. A final artefact, made specifically for this thesis, serves as a culmination of the practical part and encapsulates the key motifs of the entire creative process. The didactic part builds upon the practical work and develops it in the context of art education. It offers a set of task proposals that encourage attention to detail, sharing of experiences, focus, cooperation, and the search for meaning through everyday actions. KEYWORDS Everydayness, ritual, textile art, artistic process, participation, self-portrait, collective creation, memory, art education, contemporary art

Bakalářská práce se zaměřuje na každodennost, rituály a jejich vliv na umělecký proces, sebereflexi a vztah k vlastní tvorbě v kontextu současného umění. V teoretické části propojuje tato témata s textilním médiem a participativními přístupy, přičemž vychází z pohledů vybraných teoretiček a umělkyň, které se věnují osobnímu prožitku, práci s chybou, kolektivní tvorbě i přesahu umění do běžného života. Praktická část zahrnuje autorské textilní obrazy vytvořené technikou háčkování a vyšívání, inspirované dětstvím, obdobím pandemie, vzpomínkami na blízké i společným tvořením s babičkou autorky. Výsledným artefaktem je samostatné dílo, vytvořené jako východisko praktické části, které shrnuje klíčové motivy celého výtvarného procesu. Didaktická část navazuje na praktickou rovinu a rozvíjí ji směrem k výuce výtvarné výchovy. Nabízí soubor návrhů výtvarných úkolů, které vedou k vnímání detailu, sdílení zkušeností, soustředění, spolupráci i hledání smysluplnosti skrze běžné činnosti. KLÍČOVÁ SLOVA Každodennost, rituál, textilní umění, umělecký proces, participace, autoportrét, kolektivní tvorba, paměť, výtvarná výchova, současné umění