Projev emocí u dětí v předškolním věku při práci s pohádkou.

Abstract

The bachelor thesis focuses on the expression of emotions in children of pre-school age when working with a fairy tale. The theoretical part deals with the definition of emotions in the context of developmental psychology, the specifics of emotions in children of pre-school age, the meaning of fairy tale in education and the principles of drama education as a pedagogical method. The practical part presents two drama lessons spread over multiple days. They will be inspired by a story whose aim is to promote emotional awareness, empathy and open communication of feelings. KEY WORDS kindergarten, fairy tales, emotions, communication, discussion

Bakalářská práce je zaměřena na projev emocí u dětí v předškolním věku při práci s pohádkou. Teoretická část se zabývá vymezením emocí v kontextu vývojové psychologie, specifik emocí u dětí v předškolním věku, významu pohádky ve výchově a principů dramatické výchovy jako pedagogické metody. Praktická část představuje dvě dramatické lekce rozvržené do více dní. Budou inspirovány příběhem, jejichž cílem je podpořit emoční uvědomění, empatii a otevřenou komunikaci pocitů. KLÍČOVÁ SLOVA mateřská škola, pohádky, emoce, komunikace, diskuze