Povědomí žáků vybrané střední školy o náhradní rodinné péči

Abstract

This bachelor's thesis focuses on the issue of substitute family care, which represents a very important part of the care system for children who, for various reasons, cannot grow up in their biological families. The main aim of the thesis was to assess the level of knowledge of selected third-year students at Drtinova Secondary Vocational School, specifically in the fields of Legal and Social Services and Legal and Diplomatic Services. The theoretical part thoroughly describes the different forms of substitute family care, presents the legislative framework valid in the Czech Republic, and emphasizes the importance of prioritizing family environments over institutional care. The practical part was conducted through a questionnaire survey, which revealed an average score of 28 points out of a total of 41 possible, corresponding to 68 %. The results demonstrated that students in the Legal and Social Services program achieved higher success than those in the Legal and Diplomatic Services program. Furthermore, the analysis helped identify the most common incorrect answers as well as correct answers that were often overlooked. These conclusions serve as an important basis for improving teaching and allow focusing on areas where students show the greatest deficiencies. Thus, the thesis significantly...

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou náhradní rodinné péče, která představuje velmi důležitou součást systému péče o děti, jež z různých důvodů nemohou vyrůstat ve své vlastní rodině. Hlavním cílem práce bylo zjistit úroveň znalostí vybraných žáků třetích ročníků Střední odborné školy Drtinova, konkrétně v oborech Právní a sociální služby a Právní a diplomatické služby. Teoretická část podrobně popisuje jednotlivé formy náhradní rodinné péče, zároveň uvádí legislativní rámec platný v České republice a zdůrazňuje význam preferování rodinného prostředí před péčí ústavní. Praktická část byla realizována prostřednictvím dotazníkového šetření, které ukázalo průměrné skóre 28 bodů z celkových 41 možných, což odpovídá 68 %. Výsledky analýzy prokázaly, že žáci oboru Právní a sociální služby dosáhli vyšší úspěšnosti než žáci oboru Právní a diplomatické služby. Dále analýza pomohla identifikovat nejčastější chybné odpovědi, stejně jako správné odpovědi, které byly často opomíjeny. Tyto závěry slouží jako důležitý podklad pro zkvalitnění výuky a umožňují zaměřit se na oblasti, kde mají studenti největší nedostatky. Práce tak významně přispívá k lepší přípravě budoucích odborníků v sociální a právní oblasti a otevírá prostor pro další výzkum v této oblasti.