Poslaním sociálnoprávnej ochrany je prispieť k zabezpečeniu podmienok pre dobrý život detí. Na napĺňaní tejto úlohy vo vertikálnej aj horizontálnej rovine participuje viacero odborníkov. Posúdenie situácie dieťaťa je primárne kompetenciou sociálnych pracovníčok a pracovníkov. Ich zručnosti v poznávaní, porozumení a vyhodnotení často zložitých situácií, v ktorých sa deti ocitajú, priamo ovplyvňujú budúcnosť týchto detí. Štúdia je ukotvená v teórii reflexívnej praxe, ktorá vytvára vhodný rámec pre realizáciu výskumu focusovaného do oblasti rozhodovania. Cieľom štúdie bolo zistiť, čo ovplyvňuje rozhodovanie sociálnych pracovníčok a pracovníkov pri výkone ich praxe na úseku sociálnoprávnej ochrany detí. Pre zber dát bola použitá metóda focus group. Pri tvorbe výskumného súboru, ktorý tvorilo 26 sociálnych pracovníčok a pracovníkov z rôznych oblastí Slovenska bol použitý zámerný výber. Získané dáta boli analyzované prostredníctvom deduktívnej formy tematickej obsahovej analýzy. Identifikovali sme interné aj externé faktory, ktoré majú potenciál ovplyvňovať sociálnych pracovníkov a pracovníčky v procese rozhodovania. Štúdia tiež prináša informácie o faktoroch, ktoré boli identifikované ako posilňujúce/zoslabujúce aplikovanie reflexivity v praxi sociálnych pracovníčok a pracovníkov.