Využití regionálních lidových písní ze sbírky Karla Kukly v hodinách hudební výchovy na druhém stupni ZŠ v rámci hudebně-dramatického projektu

Abstract

The main aim of the paper is to create and verify a theory-based teaching material presenting Czech traditional music as a relevant musical genre to secondary and high school students. The first chapter focuses on the possibilities of didactic work with a song in the music education and describes such song-based activities in the areas of rhythm, body movement and instrumental and vocal skills. The end of the chapter concludes with discussing the age of adolescence and its specific features in terms of music education and musical preference. Second chapter is dedicated to one of the song-based activity, which is drama. It explores the process of script creation and compares drama and music education. The third chapter deals with the history and the image of Czech traditional music with specific focus on South Bohemia. It also provides information about the ethnographical region, "Blata", and a folk song collection compiled by a South Bohemian folklorist and teacher Karel Kukla. The next part of the thesis presents a music and drama performance that includes the songs from Kukla's collection of folk songs accompanied by song based activities. The text describes development and implementation of the performance in music education classes at a grammar school, Gymnázium Nad Kavalírkou. It also reflects on...

Hlavním cílem diplomové práce je vytvořit, ověřit a teoreticky podložit materiál představující lidovou hudbu žákům druhého stupně základních škol a středních škol jako relevantní hudební žánr. V první kapitole nastiňuje techniky práce s písní v hodinách hudební výchovy, konkrétně se zaměřuje na rytmickou a hudebně pohybovou výchovu a instrumentální a vokální činnosti. Na závěr přibližuje problematiku hudebně výchovné práce s adolescenty a jejich hudební preference. Samostatnou kapitolu pak práce věnuje zapojení dramatizačních prvků, jakožto jedné z výše zmíněných technik. Zabývá se tvorbou scénáře a porovnává cíle dramatické a hudební výchovy. Závěrečná kapitola teoretické části shrnuje historii a podobu české lidové hudby ze zaměřením na jižní Čechy, doplňuje také informace o etnografickém regionu jihočeských Blat a sbírce lidových písní blatského folkloristy a pedagoga Karla Kukly. Praktická část práce představuje hudebně-dramatický projekt pro žáky druhého stupně nebo středních škol zaměřený na využití českých lidových písní ze sbírky Karla Kukly opatřených aktivitami práce s písní. Čtvrtá kapitola popisuje jeho vznik, provedení na Gymnáziu Nad Kavalírkou, reflektuje jeho průběh z pohledu žáků a učitele a navrhuje revize. Přílohy práce obsahují materiály, které byly pro projekt vytvořeny - zpěvník s...