Procesní řízení v soukromé škole

Abstract

This thesis focuses on the implementation of process management in a private secondary school with the aim of improving the efficiency of individual activities and ensuring the sustainable development of the organization. The objective of the thesis is to identify key areas for process design through an analysis of the current situation in the school and interviews with members of management and team leaders. The outcome is a deeper understanding of the school's functioning and the proposal of specific measures for optimizing internal processes. In this way, the thesis contributes to increased efficiency and the professionalization of educational institution management. The theoretical part defines basic concepts and principles of process management, describes its benefits in the education sector, and addresses the specifics of private educational institutions in the Czech Republic. The practical part is structured as a case study and provides a detailed analysis of selected processes within a specific school: the process of grant administration and project financing, the process of planning and implementing school trips, and the process of managing payments via the EduPage system. The methods used include semi-structured interviews with school leaders and selected staff members, direct observation...

Tato diplomová práce se zabývá implementací procesního řízení v soukromé střední škole za účelem zlepšení efektivity jednotlivých aktivit a zajištění udržitelného rozvoje organizace. Cílem práce je identifikovat klíčové oblasti pro nastavení procesů prostřednictvím analýzy současné situace ve škole a rozhovorů se členy vedení a vedoucími týmů. Výsledkem je hlubší porozumění fungování školy a návrh konkrétních opatření pro optimalizaci vnitřních procesů. Tímto způsobem práce přispívá ke zvýšení efektivity a profesionalizace řízení vzdělávací instituce. Teoretická část vymezuje základní pojmy a principy procesního řízení, popisuje jeho přínosy ve školství a specifika soukromých vzdělávacích institucí v České republice. V praktické části je formou případové studie podrobně analyzována praxe konkrétní školy, a to ve třech oblastech: proces správy grantů a financování projektů, proces přípravy a realizace školních výjezdů a proces správy plateb v systému EduPage. Použité metody zahrnují polostrukturované rozhovory s vedením a vybranými pracovníky školy, přímé pozorování procesů a částečnou analýzu dokumentů. Výsledky ukazují, že i když škola nepracuje s formálně zavedeným systémem procesního řízení, některé její procesy probíhají přirozeně strukturovaně a efektivně. Práce identifikuje možnosti pro další...