Řízení vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem na středních školách

Abstract

Řízení vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem na středních školách Autor: Mgr. et Bc. Veronika Podhajská ABSTRACT This diploma thesis deals with the issue of education of pupils with a different mother tongue (DMT) in secondary schools in the Czech Republic and the possibilities of supporting them in their studies. The thesis aims to analyze the strategies and methods used in practice for working with pupils with DMT at different types of schools, to compare and evaluate them with the aim of proposing, on the basis of the data found, an own methodology for managing the education of pupils with DMT at secondary schools. Through questionnaires, the thesis finds out whether school principals and teachers in practice apply procedures of active support for pupils with DMT, whether pupils use this support and whether it is meaningful for them. The expected output is the analysis and evaluation of the applied strategies.

Řízení vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem na středních školách Autor: Mgr. et Bc. Veronika Podhajská ABSTRAKT Diplomová práce řeší problematiku vzdělávání žáků s OMJ na středních školách v ČR a možnosti jejich podpory v průběhu studia. Práce si klade za cíl analyzovat v praxi využívané strategie a metody práce s žáky s OMJ na různých typech škol, jejich porovnání a vyhodnocení s cílem navrhnout na základě zjištěných dat vlastní metodiku pro řízení vzdělávání žáků s OMJ na SŠ. Prostřednictvím rozhovorů práce zjišťuje, zda ředitelé škol a učitelé v praxi uplatňují postupy aktivní podpory žáků s OMJ a zda žáci tuto podporu využívají a je pro ně smysluplná. Očekávaným výstupem je analýza a vyhodnocení uplatňovaných strategií.