Pověsti Kokořínska na cestách

Abstract

The main goal and output of this thesis is the creation of three model lessons in regional history for pupils from elementary schools and a grammar school in the Mělník region, based on the principles of field-based and regional education. These model lessons are inspired by the book Legends from Kokořínsko, Mšeno, and Podbezdězí and take place directly at the sites where the stories are traditionally set. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part outlines the fundamental theoretical foundations of the model lessons, focusing on effective collaboration between museums and schools, the book Legends from Kokořínsko, Mšeno, and Podbezdězí and its authors, Mělník-based institutions that collaborated on the lesson structure, as well as the concepts of field-based and regional education. The practical part presents the structure, content, and proposed course of all three model lessons of regional history for pupils from Mělník schools. This section also includes responses from respondents who are employees of regional institutions. In their feedback, they evaluate the structure of the lessons, their educational objectives, the chosen methods of evaluation, the activities carried out during the lessons, and provide suggestions for how each lesson could be further...

Hlavním cílem a výstupem diplomové práce je tvorba tří modelových lekcí regionální historie pro žáky z mělnických základních škol a gymnázia na základě principu terénní a regionální výuky. Modelové lekce regionální historie vychází z knihy Pověsti z Kokořínska, Mšenska a Podbezdězí a odehrávají se přímo v místech jejich tradování. Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou popsána základní teoretická východiska vzniku modelových lekcí, která pojednávají o efektivní spolupráci mezi muzeem a školou, o knize Pověsti z Kokořísnka, Mšenska a Podbezdězí a jejích autorech, o mělnických institucích spolupracujících na struktuře modelových lekcí a také o terénní a regionální výuce. Praktická část představuje strukturu, náplň a předpokládaný průběh všech tří modelových lekcí regionální historie pro žáky mělnických škol. V rámci této části jsou také prezentovány odpovědi respondentů, kteří jsou zaměstnanci regionálních institucí. V rámci svých odpovědí hodnotí strukturu lekce, její vzdělávací cíle, zvolený způsob evaluace lekce, aktivity, které se v rámci lekce odehrávají a také poskytují doporučení, jak by se jednotlivé lekce daly dále zdokonalit. KLÍČOVÁ SLOVA: Pověsti z Kokořínska, Mšenska a Podbezdězí, Modelové lekce regionální historie, regionální výuka,...