Důvody záškoláctví 2.ročníku na střední odborné škole

Abstract

The thesis deals with the topic of truancy. Its main goal is to determine whether the phenomenon of truancy occurs in a selected secondary school, and to reveal to what extent truancy occurs in a selected sample of 2nd-year students and what its most frequent reasons and causes are. According to the findings, to propose effective options for preventing this negative phenomenon. The theoretical part describes the concept of risky behavior, its causes and typical manifestations in the school environment. It also defines the concept of truancy, its subcategories and causes leading to truancy. It also presents methods and options for preventing truancy, the importance of school counseling and the current legislative framework. The practical part of this work is based on the results of a qualitative survey focused on the issue of truancy in 2nd-year students of a selected secondary school, which is followed by a discussion of the results and the formulation of appropriate recommendations for the prevention of truancy in secondary schools. At the end of this work, I summarize all the findings into a single whole. It was found that more than half of the students were absent from school at least once in the past month, often repeatedly. The main motive for truancy is demotivation to learn, and students...

Diplomová práce se věnuje tématu záškoláctví, jejím hlavním cílem je zjistit, zda se na vybrané střední škole jev záškoláctví vyskytuje, a odhalit, v jaké míře se na vybraném vzorku žáků 2. ročníků záškoláctví vyskytuje a jaké jsou jeho nejčastější důvody. Dle daných zjištění navrhnout účinné možnosti prevence tohoto negativního jevu. Teoretická část se zaměřuje na vysvětlení pojmu rizikového chování, jeho příčin a obvyklých projevů v prostředí školy. Dále definuje pojem záškoláctví, jeho jednotlivé kategorie a faktory, které k němu vedou. Jsou zde uvedeny možností prevence, význam školního poradenství a současný legislativní rámec. Praktická část vychází z kvalitativního výzkumu, který se zaměřuje na problematiku záškoláctví u studentů druhého ročníku konkrétní střední školy. Praktická část této práce je založena na výsledcích kvalitativního šetření zaměřeného na problematiku záškoláctví u žáků 2. ročníku vybrané střední školy, na což navazuje diskuze výsledků a formulace vhodných doporučení pro prevenci záškoláctví na střední škole. V závěru této práce shrnuji veškeré poznatky do jednotného celku. Zjištěno bylo, že více než polovina žáků byla během uplynulého měsíce nejméně jednou za školou, a to často opakovaně. Hlavním motivem k záškoláctví je demotivace k učení a tento čas žáci obyčejně tráví...