Výstupní znalosti o parazitech člověka u žáků základních škol

Abstract

The main aim of this thesis is to determine the initial knowledge of ninth grade pupils on the topic of human parasites and to compare it with the information contained in selected textbooks of natural history. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part focuses on the position of parasites in the curriculum documents of the Czech Republic and on the specification of tests and test tasks. Other chapters are devoted to the comparison of the concept of natural history within different approaches, the definition of the concept of parasite and the characteristics of selected model organisms in natural history textbooks. In the practical part, a questionnaire survey in selected primary schools and its evaluation is carried out. A total of 114 learners participated in the testing. Based on the learners' responses, it was confirmed that the learners have basic knowledge that needs to be further deepened and connected to real life.

Tato diplomová práce si klade za hlavní cíl zjistit výstupní znalosti žáků devátých tříd ohledně tématu lidští parazité a porovnat je s informacemi obsaženými ve vybraných učebnicích přírodopisu. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část je zaměřena na pozici parazitů v kurikulárních dokumentech České republiky a na specifikaci testů a testových úloh. Další kapitoly jsou věnovány srovnání pojetí přírodopisu v rámci různých přístupů, vymezení pojmu parazit a charakteristice vybraných modelových organismů v učebnicích přírodopisu. V praktické části je provedeno dotazníkové šetření na vybraných základních školách a jeho vyhodnocení. Celkem se testování zúčastnilo 114 studujících. Na základě odpovědí žáků bylo potvrzeno, že žáci disponují základními znalostmi, které je potřeba více prohloubit a propojit s reálným životem.