Lišejníky a jejich didaktické využití v mimoškolním vzdělávání (skautingu)

Abstract

The aim of this thesis was to create an educational science programme on the topic of lichens, combining elements of experiential pedagogy, Scouting educational methods in order to develop key competences. The programme is intended for use in extracurricular education and was subsequently tested in practice with groups of children of the suitable age (12+) in the Czech Scouting organization Junák - český skaut. The thesis deals with the topic of extracurricular education and its concept, leisure activities, outdoor education with experiential pedagogy and the Scouting educational method. The theoretical background on lichens was also summarized in the thesis, descibing their characteristics, bioindication with possible application to teaching through biomonitoring. Furthermore, their use and importance and inclusion in the curriculum framework of the Czech Republic were covered. Recent research on topics related to the use of lichens in education and outdoor education was also provided. Then follows the design of an original didactic programme on lichens with learning activities, games and handouts/materials. For the conclusion of the programme, an accompanying summary consisting of a three-page worksheet was created, incorporating a quiz verifying the acquired knowledge. The 150-minute programme...

Cílem této práce bylo vytvořit edukativní přírodovědný program na téma lišejníky, který propojuje prvky zážitkové pedagogiky, skautské výchovné metody a rozvíjí klíčové kompetence. Program je určen pro využití v rámci mimoškolního vzdělávání a byl následně ověřen v praxi na dětských skupinách odpovídajícího věku v organizaci Junák - český skaut. Práce se zabývá tématem mimoškolního vzdělávání a jeho pojetím, uvádí do kontextu volnočasové aktivity, výuku v přírodě se zážitkovou pedagogikou a skautskou výchovnou metodu. V práci byly dále shrnuty teoretická východiska o lišejnících. Byla popsána jejich charakteristika, bioindikace s možnou aplikací do výuky pomocí biomonitoringu aj. Dále byly popsány jejich využití i význam a zařazení do rámcového vzdělávacího programu České republiky. Opatřen byl i recentní výzkum na témata související s využitím lišejníků ve vzdělávání a výukou v přírodě. Následuje samotné navržení originálního didaktického programu na téma lišejníky s příslušnými aktivitami, hrami a podklady. Jako doprovodný materiál a zároveň výstup programu byl vytvořen třístranný pracovní list, obsahující závěrečné shrnutí - kvíz, které ověřovalo nabyté znalosti. Program trvající 150 minut byl zrealizován celkem na 64 dětech ve věku 12-17 let na letních táborech u obcí Jickovice a Zvůle v...