Rozvoj komunikačních schopností u dětí s Downovým syndromem

Abstract

This thesis focuses on the development of communication skills in children with Down syndrome at an early age. It is divided into theoretical and empirical parts. The theoretical part is divided into two main chapters. The first chapter defines the terminology and development of speech, language and communication in intact children from birth to the formation of more complex sentence structures. It then focuses on communication, both verbal and non-verbal, with particular emphasis on the importance of gestures in the development of communication skills. The second chapter focuses on Down syndrome - covering basic terminology, diagnosis and clinical presentation. The empirical part of the thesis analyzes the speech development of four children with Down syndrome during their stay at the Vesna Children's Spa in Janské Lázně. The main objective is to assess changes in communication skills using the Short Form of the Children's Vocabulary Questionnaire, applied at the beginning and end of the therapeutic stay. The empirical section also explores the potential of supporting communication through alternative methods. It specifically examines the use of gestures during speech therapy and their impact on communication development. The research included the implementation of 2D and 3D visual materials,...

Tato diplomová práce se zaměřuje na rozvoj komunikačních dovedností u dětí s Downovým syndromem v raném věku. Je rozdělena do teoretické a empirické části. Teoretická část je členěna do dvou hlavních kapitol. První kapitola vymezuje terminologii a vývoj řeči, jazyka a komunikace u intaktních dětí od narození až po tvorbu složitějších větných struktur. Dále se zaměřuje na komunikaci, a to jak verbální, tak neverbální, přičemž zvláštní důraz je kladen na význam gest v rozvoji komunikačních schopností. Druhá kapitola se věnuje problematice Downova syndromu - zahrnuje základní terminologii, diagnostiku a klinický obraz. Empirická část práce analyzuje řečový vývoj čtyř dětí s Downovým syndromem během jejich pobytu v Dětské léčebně Vesna v Janských Lázních. Hlavním cílem je zhodnotit změny v komunikačních dovednostech pomocí Stručného dotazníku dětského slovníku, aplikovaného na začátku a na konci léčebného pobytu. Empirická část se rovněž zaměřuje na možnosti podpory komunikace prostřednictvím alternativních metod. Konkrétně analyzuje využití gest během logopedických terapií a jejich vliv na rozvoj komunikačních dovedností. Součástí výzkumu bylo i zařazení 2D a 3D vizuálních materiálů, především animací gest, které dětem sloužily jako podpora porozumění i vyjadřování. Výsledky ukazují, že tyto vizuální...