Porovnání využití dramatických metod a metod čtenářské pregramotnosti při práci s porozuměním příběhu bájí, pověstí či příběhů o historických osobnostech napsaných pro děti předškolního věku

Francová, Alice

Comparation of the usage of the dramatic methods with the methods of readers pre-literacy understanding of stories regarding the myths or pre-school historical characters tales

bakalářská práce (OBHÁJENO)

Zobrazit/otevřít

Záznam o průběhu obhajoby (245.2Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/198322

Identifikátory

SIS: 276069

Oponent práce

Sobková, Ivana

Fakulta / součást

Pedagogická fakulta

Obor

Učitelství pro mateřské školy

Katedra / ústav / klinika

Katedra preprimární a primární pedagogiky

Datum obhajoby

19. 5. 2025

Nakladatel

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Jazyk

Čeština

Známka

Výborně

Klíčová slova (česky)

mateřská škola, dramatická výchova, báje a pověsti, pohádky pro děti o historických osobnostech, dítě předškolního věku, metody a techniky dramatické výchovy, metody čtenářské pregramotnosti

Klíčová slova (anglicky)

kindergarten, drama education, readers pre-literacy education, myths, pre-school historical characters tales, preschool child, methods and techniques of drama in education, methods of pre-literacy education

Citace dokumentu

Metadata

Zobrazit celý záznam