Porovnání využití dramatických metod a metod čtenářské pregramotnosti při práci s porozuměním příběhu bájí, pověstí či příběhů o historických osobnostech napsaných pro děti předškolního věku

Francová, Alice

Comparation of the usage of the dramatic methods with the methods of readers pre-literacy understanding of stories regarding the myths or pre-school historical characters tales

bachelor thesis (DEFENDED)

View/Open

Záznam o průběhu obhajoby (245.2Kb)

Permanent link

http://hdl.handle.net/20.500.11956/198322

Identifiers

Study Information System: 276069

Referee

Sobková, Ivana

Faculty / Institute

Faculty of Education

Discipline

Učitelství pro mateřské školy

Department

Information is unavailable

Date of defense

19. 5. 2025

Publisher

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Language

Czech

Grade

Excellent

Keywords (Czech)

mateřská škola, dramatická výchova, báje a pověsti, pohádky pro děti o historických osobnostech, dítě předškolního věku, metody a techniky dramatické výchovy, metody čtenářské pregramotnosti

Keywords (English)

kindergarten, drama education, readers pre-literacy education, myths, pre-school historical characters tales, preschool child, methods and techniques of drama in education, methods of pre-literacy education

Citace dokumentu

Metadata

Show full item record