Formy spolupráce rodiny a školy na počátku školní docházky

Abstract

The diploma thesis deals with cooperation between family and school at the beginning of the education. The submitted work concentrates on the possibilities of cooperation between families and schools. The theoretical part is focused on the family and the school such as an educational institution. It also deals with an expectaion, communication, cooperation and support of parents and teachers. In the theoretical part, it also describes on the basis of the scientific literature the basic terminology that relates to this issue, deals with the concepts of family, school, cooperation, communication and look at these terms from different perspectives according to the authors. The investigation focuses on measuring the degree of cooperation and analyses the received data from the point of view of the parents and teachers. The empiric part deals with research, which watches a particular forms of cooperation the school with parents on the particular elementary school. The methods of investigation were survey and interwiew.

Diplomová práce se zabývá spoluprací mezi rodinou a školou na počátku školní docházky. Cílem předkládané práce v teoretické části je zaměření se na možnosti spolupráce rodiny a školy. Teoretická část se zaměřuje na rodinu a školu jako na výchovně-vzdělávací instituce. Zabývá se očekáváním, komunikací, spoluprací a podporou rodičů a učitelů. V teoretické části též na základě odborné literatury popisuje základní terminologii, která se této problematiky týká, věnuje se pojmům rodina, škola, spolupráce, komunikace a nahlíží na ně z hledisek dle různých autorů. Empirické šetření je zaměřeno na míru spolupráce rodiny a školy a analýzu získaných údajů o této spolupráci z pohledu rodičů a pedagogů. Empirická část se tedy zabývá výzkumem mapujícím konkrétní formy spolupráce školy s rodiči na konkrétní základní škole. Použitou metodou šetření byl dotazník a rozhovor.