Analýza znalostí učitelů vybrané základní školy při setkání se sociálně znevýhodněnými žáky

Abstract

The thesis deals with the analysis of the knowledge of teachers of a selected primary school when meeting socially disadvantaged pupils with a focus on poverty. In this thesis I do not deal with children who are disabled (mentally, physically) or children of immigrants. Thus, social disadvantage is a category that denotes a wide range of causes of pupils' school failure for non- medical reasons that have their origins outside of school in the child's natural social background or stem from other circumstances in children's lives outside of school. The target group that I work with in my thesis are the teachers of Sadová Primary School in the first and second grade. The main objective of the thesis is to find out the level of knowledge of teachers, according to the number of correct answers, of the selected primary school about steps to help children who are affected by poverty. In the sub-objectives, the thesis will address the level of knowledge, according to the number of correct answers, of teachers in the first and second grade of the selected primary school and whether the teachers would like to have the opportunity to receive more training on the topic of helping children who are affected by poverty. In the practical part of the thesis, the data obtained through a questionnaire survey of...

Diplomová práce se zabývá analýzou znalostí učitelů vybrané základní školy při setkání se sociálně znevýhodněnými žáky se zaměřením na chudobu. V této práci se nezabývám dětmi, které jsou handicapované (mentálně, tělesně) nebo dětmi imigrantů. Sociální znevýhodnění je tak kategorií označující širokou škálu příčin školní neúspěšnosti žáků z nezdravotních důvodů, které mají příčinu mimo školu v přirozeném sociálním zázemí dítěte nebo pramení z jiných životních okolností v životě dětí mimo půdu školy. Cílová skupina, se kterou v diplomové práci pracuji jsou učitelé základní školy Sadová na prvním a druhém stupni. Hlavním cílem diplomové práce je zjistit míru znalosti učitelů, dle počtu správných odpovědí, vybrané základní školy o krocích pro pomoc dětem, které jsou postižené chudobou. V dílčích cílech bude diplomová práce řešit míru znalostí, dle počtu správných odpovědí, učitelů na prvním a druhém stupni vybrané základní školy a zda by učitelé chtěli mít možnost se více vzdělávat v tématu pomoci dětem, které jsou postiženy chudobou. V praktické části práce jsou vyhodnocována data získaná dotazníkovým šetřením u vyučujících na prvním a druhém stupni Základní školy Sadová v kombinaci rozhovoru s metodikem prevence. Hlavní cíl byl splněn. Vyučující byli celkově úspěšní o postupu při setkání se sociálně...