Informovanost dětí 2.stupně vybrané základní školy o zvoleném aberantním sexuálním chování

Abstract

This bachelor's thesis examines the awareness of selected aberrant sexual behaviors among students in the second stage (grades 6-9) of a chosen elementary school. The theoretical part defines sexual normality and abnormality, introduces the issue of sexual paraphilias, and explores their potential integration into sex education in elementary schools according to the Framework Educational Programme for Elementary Education (RVP ZV). The practical part focuses on quantitative research conducted through a questionnaire survey among 122 students in the 8th and 9th grades of the selected elementary school. The research aimed to verify students' awareness of selected aberrant sexual behaviors - exhibitionism, voyeurism, pedophilia, and erotographomania - and to assess whether students can recognize and name these behaviors. Furthermore, the research investigated students' ability to distinguish between normal and aberrant behavior in described situations and to identify individuals and institutions they would turn to for help if needed. The results showed that students' awareness of aberrant sexual behavior is at a relatively good level, with the success rate, based on correct answers, reaching 59.33 % in the 8th grade and 63.55 % in the 9th grade. The overall relative success rate, based on correct...

Tato bakalářská práce se zabývá informovaností žáků 2. stupně vybrané základní školy o zvoleném aberantním sexuálním chování. Teoretická část práce definuje sexuální normalitu a abnormalitu, seznamuje s problematikou sexuálních parafilií a jejich možným začleněním do sexuální výchovy na základních školách dle RVP ZV. Praktická část se zaměřuje na kvantitativní výzkum provedený formou dotazníkového šetření mezi 122 žáky 8. a 9. ročníku vybrané ZŠ. Cílem výzkumu bylo ověřit informovanost žáků o vybraných aberantních sexuálních projevech - exhibicionismu, voyeurismu, pedofilii a erotografomanii - a ověřit, zda žáci dokážou tyto projevy rozpoznat a pojmenovat. Výzkum se dále zaměřil na schopnost žáků rozlišit mezi normálním a aberantním chováním v popsaných situacích a na identifikaci osob a institucí, na které by se žáci v případě potřeby obrátili. Výsledky ukázaly, že informovanost žáků o aberantním sexuálním chování je na relativně dobré úrovni, neboť dle správných odpovědí dosahuje míra úspěšnosti u 8. ročníku 59,33 %. U 9. ročníku dosahuje míra celkové úspěšnosti v počtu správných odpovědí 63,55 %. Celková relativní míra úspěšnosti, dle správných odpovědí v dotazníkovém šetření dosahuje míry 61,61 %. Nicméně výzkum odhalil i určité nedostatky v povědomí o některých specifických projevech a v...