Developing the SIMPLE Approach for Teaching Mathematical Word Problems: A Study of Grade 8 Pupils in Kosovo

Metoda "SIMPLE Approach" pro výuku matematických slovních úloh: Konstruktivní výzkum žák 8. ročníku v Kosovu

Zobrazit/otevřít

Text práce (7.561Mb)

Abstrakt (v jazyce výuky) (66.92Kb)

Příloha práce (1.341Mb)

Autoreferát (366.7Kb)

Posudek vedoucího (65.54Kb)

Posudek oponenta (220.1Kb)

Posudek oponenta (57.71Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (244.7Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/198133

Identifikátory

SIS: 228267

Kolekce

• Kvalifikační práce [20688]

Autor

Morina, Qëndresa

Vedoucí práce

Vondrová, Naďa

Oponent práce

Novotná, Jarmila

Lavicza, Zsolt

Fakulta / součást

Pedagogická fakulta

Obor

Mathematics Education

Katedra / ústav / klinika

Katedra matematiky a didaktiky matematiky

Datum obhajoby

19. 5. 2025

Nakladatel

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Jazyk

Angličtina

Známka

Prospěl/a

Klíčová slova (česky)

Bar model, metacognition, pupils, SIMPLE approach, teachers, word problems

Klíčová slova (anglicky)

Barový model, metakognice, žáci, SIMPLE přístup, učitelé, slovní úlohy

Citace dokumentu