Využívání cloudových technologií na středních školách Královehradeckého kraje

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na zmapování a analýzu možností využití cloudových technologií na středních školách Královéhradeckého kraje, zjišťuje současný stav na těchto školách a uvádí doporučení pro praxi v oblasti zavádění cloudových technologií a eliminaci jejich nevýhod. Pro dosažení výše uvedeného byly stanoveny tři výzkumné otázky. První identifikuje cloudové technologie užívané na středních školách, druhá zjišťuje, jaké přínosy pro střední školy tyto technologie mají a třetí se zaměřuje na zjištění nevýhod cloudových technologií, které jsou na středních školách vnímány. Teoretická část práce se věnuje analýze zdrojů, které se tématu práce týkají. Při výzkumném šetření bylo užito kombinace kvantitativních a kvalitativních metod, data byla sbírána pomocí dotazníku a interview, ke třem středním školám byly sestaveny případové studie. Výsledky ukazují, že nejpoužívanějšími cloudovými technologiemi jsou produkty Microsoft 365 a Google Workspace. Dalším zjištěním je, že mezi hlavní výhody cloudových technologií dle respondentů patří snadná přístupnost odkudkoliv, možnost snadného sdílení elektronických materiálů, snížení nákladů na hardware a údržbu a zlepšení podmínek pro kolaborativní práci. Naopak, jako nevýhody byly identifikovány závislost na kvalitním internetovém připojení, bezpečnostní...

This thesis is focused on the mapping and analysis of the potential use of cloud technologies in upper secondary schools in the Hradec Králové Region. The study assesses the current status of these technologies in educational institutions and provides recommendations for their practical implementation and the minimisation of their shortcomings. In order to achieve these objectives, three research questions were established. The first research question identifies the cloud technologies that are currently in use in upper secondary schools. The second research question seeks to ascertain the benefits that these technologies bring to the aforementioned educational establishments. The third research question is concerned with the identification of the perceived disadvantages of cloud technologies in these schools. The theoretical section of the thesis comprises an analysis of the relevant literature. A combination of quantitative and qualitative methods was employed in the research, with data collected through questionnaires and interviews. Three case studies were constructed for the purpose of this study, each focusing on a different upper secondary school. The findings indicate that the most prevalent cloud technologies are those offered by Microsoft 365 and Google Workspace. The respondents indicated...