Vývoj nebinární genderové identity z hlediska socio-kognitivní teorie

Abstract

Diplomová práce pojednává o vývoji nebinární genderové identity za použití rámce sociálně- kognitivní teorie. Práce si klade tři cíle. Zaprvé porozumět, co pro nebinární osoby znamená gender, genderová identita a binární pojetí genderu. Zadruhé zjistit, které významné aspekty vstupují do vývoje nebinární genderové identity a zatřetí prozkoumat, jakým způsobem nahlížet na nebinární genderovou identitu prostřednictvím sociálně-kognitivní teorie. Teoretická část je zaměřena na téma genderové socializace, genderu a genderové identity a teoretických hledisek, která se vývojem genderové identity zabývají. Následně se zaměřuje na vývoj nebinární genderové identity a dílčí oblasti. Empirická část představuje vlastní výzkum. Byly provedeny polostrukturované rozhovory s devíti nebinárními osobami ve věku od 18-25 let tematicky orientované na jejich subjektivní prožitky vývoje genderové identity. Data byla analyzována prostřednictvím reflexivní tematické analýzy. Následně byla stanovena témata "Existovat mimo škatulky", "(Ne)viditelnost" a "Takové zvířátko". Na základě analýzy byly zodpovězeny výzkumné otázky. Práce ukázala, že nebinární osoby vnímají svou odlišnost již v dětství, ačkoliv až do adolescence nevědí, co tato odlišnost znamená. V adolescenci se prostřednictvím internetu a osob v jejich životě...

The thesis discusses the development of non-binary gender identity using the framework of social cognitive theory. The thesis has three objectives. Firstly, to understand what gender, gender identity and the binary concept of gender mean for non-binary people. Second, to identify which significant aspects enter into the development of non-binary gender identity and third, to explore how to view non-binary gender identity through the lens of social cognitive theory.The theoretical section focuses on gender socialization, gender and gender identity and the theoretical perspectives that address gender identity development. It then focuses on the development of non-binary gender identity and subfields. The empirical section presents the actual research. Semi-structured interviews were conducted with nine non-binary individuals aged 18-25 years old thematically focused on their subjective experiences of gender identity development. The data were analysed through reflective thematic analysis. Subsequently, the themes of "Existing outside the box", "(In)visibility" and "Such a pet" were established. Based on the analysis, the research questions were answered. The thesis showed that non-binary persons perceive their difference already in childhood, although they do not know what this difference means until...