dc.contributor.advisor | Kafková, Helena | |
dc.creator | Jedináková, Natálie | |
dc.date.accessioned | 2024-04-12T06:32:23Z | |
dc.date.available | 2024-04-12T06:32:23Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/188880 | |
dc.description.abstract | The bachelor thesis deals with the use of museum and gallery education in preschool education. The aim of the thesis is to find out what activities in this direction take place beyond the guided activities implemented directly in kindergartens. The following thesis deals with the theoretical definition and implementation of a short-term project consisting of a visit to one selected gallery, followed by an art series. The thesis further consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part of the thesis focuses on the characteristics of the preschool child, the definition of the gallery and the museum. and the relationship of these institutions to the RVP PV. The next part defines the current concept of art education in preschool education and presents a didactic model of planning art activities, with a link to the practical part where this model is realized. The practical part is divided into two parts: a research probe and a didactic part. In the research probe, interviews were conducted with teachers in kindergartens. The transcribed interviews were subsequently coded using the open coding method. The didactic part presented the art activities planned and implemented in the kindergarten by the author of this thesis. KEYWORDS Museum and gallery education, preschool education,... | en_US |
dc.description.abstract | Bakalářská práce se zabývá využitím muzejní a galerijní edukace v předškolním vzdělávání. Cílem práce je zjistit, jaké činnosti v tomto směru probíhají nad rámec řízených činností realizovaných přímo v mateřských školách. Následující práce se zabývá teoretickým vymezením a realizací krátkodobého projektu, který se skládá z navštívení jedné vybrané galerie, na kterou následně navazuje výtvarná řada. Práce se dále skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část práce se zaměřuje na charakteristiku dítěte předškolního věku, vymezení galerie a muzea, vztah těchto institucí k RVP PV. V další části vymezuje současné pojetí výtvarné výchovy v předškolním vzděláváním a předkládá didaktický model plánování výtvarných činnosti, s vazbou na praktickou část, kde je tento model uskutečněn. Praktická část je rozdělena na dvě části: výzkumnou sondu a didaktickou část. Ve výzkumné sondě byly realizovány rozhovory s pedagogy v mateřských školách. Přepsané rozhovory byly následně kódovány metodou otevřeného kódování. Didaktická část předkládaná autorkou této práce představuje plánované a v mateřské škole realizované výtvarné aktivity. KLÍČOVÁ SLOVA muzejní a galerijní edukace, předškolní vzdělávání, edukační program, RVP PV, spolupráce školy a galerie, pojetí výtvarné výchovy | cs_CZ |
dc.language | Čeština | cs_CZ |
dc.language.iso | cs_CZ | |
dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.subject | museum and gallery education | en_US |
dc.subject | preschool education | en_US |
dc.subject | educational program | en_US |
dc.subject | Framework Educational Programme | en_US |
dc.subject | cooperation between school and gallery | en_US |
dc.subject | concept of art education | en_US |
dc.subject | muzejní a galerijní edukace | cs_CZ |
dc.subject | předškolní vzdělávání | cs_CZ |
dc.subject | edukační program | cs_CZ |
dc.subject | RVP PV | cs_CZ |
dc.subject | spolupráce školy a galerie | cs_CZ |
dc.subject | pojetí výtvarné výchovy | cs_CZ |
dc.title | Využití muzejní a galerijní edukace v předškolním vzdělávání | cs_CZ |
dc.type | bakalářská práce | cs_CZ |
dcterms.created | 2023 | |
dcterms.dateAccepted | 2023-05-16 | |
dc.description.department | Katedra výtvarné výchovy | cs_CZ |
dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.identifier.repId | 257070 | |
dc.title.translated | Employing museum and gallery education in preschool education | en_US |
dc.contributor.referee | Fulková, Marie | |
thesis.degree.name | Bc. | |
thesis.degree.level | bakalářské | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Učitelství pro mateřské školy | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Teacher Training for Nursery Schools | en_US |
thesis.degree.program | Specialization in Education | en_US |
thesis.degree.program | Specializace v pedagogice | cs_CZ |
uk.thesis.type | bakalářská práce | cs_CZ |
uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra výtvarné výchovy | cs_CZ |
uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
uk.degree-discipline.cs | Učitelství pro mateřské školy | cs_CZ |
uk.degree-discipline.en | Teacher Training for Nursery Schools | en_US |
uk.degree-program.cs | Specializace v pedagogice | cs_CZ |
uk.degree-program.en | Specialization in Education | en_US |
thesis.grade.cs | Velmi dobře | cs_CZ |
thesis.grade.en | Very good | en_US |
uk.abstract.cs | Bakalářská práce se zabývá využitím muzejní a galerijní edukace v předškolním vzdělávání. Cílem práce je zjistit, jaké činnosti v tomto směru probíhají nad rámec řízených činností realizovaných přímo v mateřských školách. Následující práce se zabývá teoretickým vymezením a realizací krátkodobého projektu, který se skládá z navštívení jedné vybrané galerie, na kterou následně navazuje výtvarná řada. Práce se dále skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část práce se zaměřuje na charakteristiku dítěte předškolního věku, vymezení galerie a muzea, vztah těchto institucí k RVP PV. V další části vymezuje současné pojetí výtvarné výchovy v předškolním vzděláváním a předkládá didaktický model plánování výtvarných činnosti, s vazbou na praktickou část, kde je tento model uskutečněn. Praktická část je rozdělena na dvě části: výzkumnou sondu a didaktickou část. Ve výzkumné sondě byly realizovány rozhovory s pedagogy v mateřských školách. Přepsané rozhovory byly následně kódovány metodou otevřeného kódování. Didaktická část předkládaná autorkou této práce představuje plánované a v mateřské škole realizované výtvarné aktivity. KLÍČOVÁ SLOVA muzejní a galerijní edukace, předškolní vzdělávání, edukační program, RVP PV, spolupráce školy a galerie, pojetí výtvarné výchovy | cs_CZ |
uk.abstract.en | The bachelor thesis deals with the use of museum and gallery education in preschool education. The aim of the thesis is to find out what activities in this direction take place beyond the guided activities implemented directly in kindergartens. The following thesis deals with the theoretical definition and implementation of a short-term project consisting of a visit to one selected gallery, followed by an art series. The thesis further consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part of the thesis focuses on the characteristics of the preschool child, the definition of the gallery and the museum. and the relationship of these institutions to the RVP PV. The next part defines the current concept of art education in preschool education and presents a didactic model of planning art activities, with a link to the practical part where this model is realized. The practical part is divided into two parts: a research probe and a didactic part. In the research probe, interviews were conducted with teachers in kindergartens. The transcribed interviews were subsequently coded using the open coding method. The didactic part presented the art activities planned and implemented in the kindergarten by the author of this thesis. KEYWORDS Museum and gallery education, preschool education,... | en_US |
uk.file-availability | V | |
uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra výtvarné výchovy | cs_CZ |
thesis.grade.code | 2 | |
dc.contributor.consultant | Fremlová, Vendula | |
uk.publication-place | Praha | cs_CZ |
uk.thesis.defenceStatus | O | |