Kompetence vedoucích pedagogických pracovníků mateřských škol

Abstract

The bachelor's thesis focuses on the position of the head pedagogical worker in a preschool. The theoretical part defines the head pedagogical workers in preschools, especially the school director, their legislative framework, and their job responsibilities. Furthermore, the theoretical part defines the concept of competence and examines the competencies of preschool directors and their competency models, which are based on their job responsibilities. The empirical part investigates, through quantitative research, whether the head pedagogical workers possess the necessary competencies required for managing preschools. The research was conducted through a questionnaire survey, which was sent to preschool directors located in the Central Bohemian Region. The aim of the bachelor's thesis was to determine which areas of the individual competencies the preschool directors consider most important for performing their role. In the empirical part of the study, it was found that among managerial competencies, the mastery of managerial skills was considered most important by the directors for performing their role. In terms of leadership competencies, the ability to formulate and fulfill a vision was identified as the most crucial area for preschool directors. In the field of professional competencies,...

Bakalářská práce se zabývá pozicí vedoucího pedagogického pracovníka mateřské školy. Teoretická část vymezuje vedoucí pracovníky mateřských škol, a to hlavně ředitele školy, jeho legislativní ukotvení a jeho pracovní náplň. Dále teoretická část definuje pojem kompetence a zabývá se kompetencemi ředitelů mateřských škol a jejich kompetenčními modely, které vycházejí z jejich pracovní náplně. Empirická část zkoumá formou kvantitativního výzkumu, zda jsou vedoucí pedagogičtí pracovníci vybaveni dostatečnými kompetencemi, které jsou nezbytné pro řízení mateřských škol. Výzkum byl realizován za pomoci dotazníkového šetření, které bylo zasláno ředitelům mateřských škol se sídlem ve Středočeském kraji. Cílem bakalářské práce bylo zjistit, jaké oblasti jednotlivých kompetencí považují ředitelé mateřských škol za nejdůležitější pro výkon jejich funkce. V empirické časti práce bylo zjištěno, že z oblasti manažerských kompetencí je pro ředitele nejdůležitější pro výkon jejich funkce ovládání manažerských kompetencí. Z lídrovských kompetencí je nejdůležitější oblastí řediteli mateřských škol považována schopnost sestavení a naplňování vize. U odborných kompetencí byla za nedůležitější oblast označena znalost právních předpisů. V rámci osobnostních kompetencí byla vybrána jako rozhodující oblast přijímání...