Pokud změníme pojetí výuky dějepisu, neměli bychom změnit i formy hodnocení?

dc.contributor.author	Martinovský, Pavel
dc.date.accessioned	2023-12-08T12:59:02Z
dc.date.available	2023-12-08T12:59:02Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/187104
dc.language.iso	cs_CZ	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta	cs
dc.title	Pokud změníme pojetí výuky dějepisu, neměli bychom změnit i formy hodnocení?	cs
dc.type	Článek	cs
dcterms.accessRights	openAccess
dcterms.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/
dc.title.translated	If we change the concept of teaching history, shouldn't we also change the forms of assessment?	cs
dc.publisher.publicationPlace	Praha	cs
uk.internal-type	uk_publication
dc.description.startPage	127	cs
dc.description.endPage	135	cs
dcterms.isPartOf.name	Historie – Otázky – Problémy	cs
dcterms.isPartOf.journalYear	2023
dcterms.isPartOf.journalVolume	2023
dcterms.isPartOf.journalIssue	2
dcterms.isPartOf.issn	2336-6672
dc.relation.isPartOfUrl	https://historieotazkyproblemy.ff.cuni.cz