Vliv pohlaví na stylovou podobu textu
Influence of Gender on the Stylistic Form of the Text
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/184524Identifikátory
SIS: 255029
Kolekce
- Kvalifikační práce [20688]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Chejnová, Pavla
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Český jazyk se zaměřením na vzdělávání - Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání
Katedra / ústav / klinika
Katedra českého jazyka
Datum obhajoby
6. 9. 2023
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Velmi dobře
Klíčová slova (česky)
gender, korpus SCHOLA2010, pohlaví, stylotvorné faktoryKlíčová slova (anglicky)
gender, corpus SCHOLA2010, sex, stylistic factorTato bakalářská práce je zaměřena na vliv pohlaví na stylovou podobu textu v projevech pedagogů. Cílem teoretické části je nejprve vymezit objektivní a subjektivní stylotvorné faktory. Následující podkapitoly teoretické části se poté zabývají konkrétními faktory, které ovlivňují výsledný projev. V několika kapitolách jsou rozebrány rozdíly v řečovém chování podle pohlaví. V teoretické části je také vymezen rozdíl mezi pohlavím a genderem. Bakalářská práce se dále soustředí na obecnou charakteristiku korpusu a poté na konkrétní korpus SCHOLA2010. Praktickou část tvoří kvalitativní výzkumná sonda, která se snaží zmapovat vliv pohlaví v mluvených projevech. Výsledky této sondy následně porovnává s předem danými kritérii.
This bachelor thesis is focused on the influence of gender on the stylistic form of the text in the speeches of pedagogues. The aim of the theoretical part is to first define objective and subjective stylistic factors. The following subchapters of the theoretical part then deal with specific factors that influence the resulting speech. Gender differences in speech behavior are discussed in several chapters. The difference between sex and gender is also defined in the theoretical part. The bachelor thesis then focuses on the general characteristics of the corpus and then on the specific SCHOLA2010 corpus. The practical part consists of a qualitative analysis, which aims to map the influence of gender in spoken speeches. The results of this analysis are then compared with the pre-given criteria.
