Vizualizační didaktické prostředky ve výchově ke zdraví se zaměřením na 2. stupeň ZŠ

Abstract

The work is focused on visual didactic tools for teaching Health Education. It is divided into three parts. The first part deals with the objectives and concept of education. It characterizes what is the subject of Health Education. It focuses on didactic tools, their types, organizational forms, and teaching methods for Health Education. Finally, it specifically focuses on visualizations and visual aids suitable for Health Education teaching. The second part of the work describes the research conducted. The third part of the work contains a description of the created visual aids (comics, sketchnotes, collage) for Health Education teaching. Among other things, you will find prepared lesson plans where specific visual aids are used. The aim of this work was to create a set of visual aids that would help teachers as inspiration for their teaching. Furthermore, the goal was to find out how students work with the created aids, whether they like them, whether they remember the information better when processed in this way, and whether the teaching is more enjoyable with them. These objectives were examined using a quantitative research method, specifically through online questionnaires. The research showed that almost 87% of students have experience with visual aids in the subject of Health Education....

Práce je zaměřena na vizualizační didaktické prostředky do výuky Výchovy ke zdraví. Je rozdělena do tří částí. rvní část se zabýv cíli a pojetím vzdělávání. Charakterizuj předmětem Výchovy ke zdraví. Zaměřuj se na didaktické prostředky, jejich typy, organizační formy a metody výuky Výchovy ke zdraví. Nakonec se konkrétně zaměřuj a vizualizační pomůcky hodící se do výuky Výchovy ke zdraví. Druhá část práce popisuje výzkum. Třetí část práce obsahuje popis vytvořených vizualizačních pomůcek sketchnote, koláž) do výuky Výchovy ke zdraví. Kromě jiného zde najdete i hotové přípravy hodin, kde jsou konkrétní vizualizační pomůcky použity. Cílem této práce bylo vytvořit soubor vizualizačních pomůcek, který by pomohl pedagogům, jako inspirace do výuky. Dále bylo cílem zjistit, jak se žákům s vyrobenými pomůckami pracuje, jak se jim líbí, zda si takto mocí metody kvantitativního výzkumu. Konkrétně formou online dotazníkového šetření. výzkumu vyplynulo, že téměř 87 % žáků má zkušenost s vizualizačními pomůckami předmětu Výchova ke zdraví. 39, 3 % žáků používá nějakou formu vizualizace svých Více než 85 % dotazovaných si myslí, že informace zpracované do vizualizačních pomůcek typu sketchnote, komiks nebo koláž, mohou pomoci lepšímu zapamatování tématu. 91, 8 % vnímá pomůcky jako zajímavé. Žáky výuka s pomůckami bavila....