Připravenost studentů a absolventů střední pedagogické školy na výtvarné činnosti v mateřské škole.
The readiness of students and graduates of secondary school of education for art activities in kindergarten.
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/184278Identifikátory
SIS: 232405
Kolekce
- Kvalifikační práce [18637]
Autor
Vedoucí práce
Konzultant práce
Kitzbergerová, Leonora
Oponent práce
Kafková, Helena
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Pedagogika - Výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání
Katedra / ústav / klinika
Katedra výtvarné výchovy
Datum obhajoby
7. 9. 2023
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Dobře
Klíčová slova (česky)
výtvarná výchova, příprava učitele, střední pedagogická škola, mateřská školaKlíčová slova (anglicky)
art education, teacher training, secondary school of education, kindergartenTématem bakalářské práce je "Připravenost studentů a absolventů konkrétní střední pedagogické školy na výtvarné činnosti v mateřské škole". Cílem práce bylo zjistit, jak studenti a absolventi hodnotí svou připravenost na výkon výtvarných činností v mateřské škole. V teoretické části jsem se zabývala charakteristikou středních pedagogických škol. Dále jsem se snažila popsat přípravu z hodin výtvarné výchovy s metodikou. Při popisu jsem vycházela z rámcového vzdělávacího programu pro obor předškolní a mimoškolní pedagogika a z školního vzdělávacího programu školy, která je předmětem výzkumu. Dále jsem v teoretické části popsala předškolní vzdělávání, výtvarné činnosti v mateřské škole, osobnost předškolního pedagoga a osobnost učitele výtvarné výchovy. Stěžijní kapitolou teoretické části práce je kapitola zabívající se připraveností studentů a absolventů z pohledu odborných kompetencí a self-efficacy. Odpověď na hlavní otázku práce jsem hledala prostřednictvím výzkumné sondy, které se zúčastnili studenti, absolventi a vyučující střední pedagogické školy. Data byla sbírána prostřednictvím smíšeného výzkumu, který se skládal z dotazníkového šetření a krátkých rozhovorů se studenty, absolventy a vyučujícími výtvarné výchovy.
The theme of this bachelor's thesis is "The preparation of secondary pedagogy school students and graduates focusing on art activities in an infant school". The main objective is to uncover how students and graduates evaluate and assess their own readiness for performing art-themed activities in a given infant school establishment. In the theoretical section of this thesis I looked into the characteristics of secondary schools. Furthermore, I attempted to analyse and describe what methodology was used for composing art lessons on these schools. During the analysis I followed up on the Framework Education Programme for the field of preschool and extracurricular pedagogy, along with the School Education Programme; both of which are the merit of this research. Moreover, I utilized the theoretical section for my description of pre-school education, the art-themed activities in infant schools and the personality of a pre-school teacher and an art teacher. The crucial chapter of the theoretical section is the one that evaluates the readiness of students from the point of view of the professional competences and self-efficacy. I looked for the answer to the main inquiry of this thesis via a research survey on which an apt number of students, graduates and teachers of the pedagogical secondary school...