Komunikace s dětmi o smrti po ztrátě jim blízké osoby v kontextu učiva i jejich světa

Abstract

The diploma thesis deals with how to talk with children about death after the death of someone close to them, not only in the context of the curriculum, but also their world in general. The thesis is divided into two parts - a theoretical part and an empirical part. The theoretical part is arranged chronologically so that the individual chapters follow each other as best as possible and then create a comprehensive picture of how to communicate appropriately with children about death. The empirical part consists of qualitative research, specifically the research method of semi-structured in-depth interviews. These are conducted with adults who have lost a very close person at a young age. Keywords child, death, fear, loss, separation, reconciliation, curriculum

Diplomová práce se zabývá tím, jak mluvit s dětmi o smrti poté, co jim zemře někdo blízký, a to nejen v kontextu učiva, ale i jejich světa obecně. Práce je rozdělena na dvě části - část teoretickou a část empirickou. Část teoretická je řazena chronologicky tak, aby jednotlivé kapitoly co nejlépe navazovaly na sebe a utvořily tak čtenáři ucelený obraz o tom, jak vhodně s dětmi komunikovat o smrti. Empirická část je tvořena kvalitativním výzkumem, konkrétně výzkumnou metodou polostrukturovaných hloubkových rozhovorů. Ty jsou vedeny s dospělými lidmi, kterým v nízkém věku zemřel někdo jim velmi blízký. Klíčová slova dítě, smrt, strach, ztráta, odloučení, smíření, učivo