Hospitační činnost z pohledu managementu mateřské školy

Abstract

The bachelor thesis focuses on hospitalization in kindergartens from the management perspective as one of the essential tools for the development of pedagogical staff and improving the quality of kindergartens. It is divided into two main parts-theoretical and empirical. The theoretical part deals with control, dividing it into internal and external, and control as a managerial function. It also focuses on typical control in the school setting, hospitalization. It describes the principles of a properly conducted hospitalization, which should be known by every hospitalizer and the hospitalized, and the different concepts of the subject. The theoretical part also describes the forms of hospitalization that can be carried out in a kindergarten and the methods of further education related to hospitalization. The empirical part presents a research investigation that aimed to find out the form of hospitalization in kindergartens, the use of the results of the hospitalization and the development of teachers through hospitalization activities. It describes the preparatory part of the research, the data collection by semi-structured interviews and the evaluation of the data obtained. In particular, the forms of hospitalization with a focus on peer hospitalization, the ways of conducting the...

Bakalářská práce se zabývá hospitacemi v mateřských školách z pohledu managementu, jako jedním ze zásadních nástrojů pro rozvoj pedagogických pracovníků a zlepšování kvality mateřských škol. Je rozdělena na dvě hlavní části-teoretickou a empirickou. Teoretická část se zabývá kontrolou, dělí ji na vnitřní a vnější, a kontrolováním jako manažerskou funkcí. Dále se zaměřuje na typickou kontrolu v prostředí školy, hospitaci. Popisuje zásady správně provedené hospitace, které by měl každý hospitující i hospitovaný znát a jednotlivé pojmy dané problematiky. V teoretické části jsou představeny také formy hospitace, které lze v mateřské škole provádět a metody dalšího vzdělávání s hospitací související. Empirická část představuje výzkumné šetření, které bylo zaměřeno na zjištění formy hospitací v mateřských školách, na využívání výsledků z provedených hospitací a na rozvoj pedagogů prostřednictvím hospitačních činností. Je zde popsána přípravná část výzkumu, sběr dat metodou polostrukturovaných rozhovorů a vyhodnocování získaných rozhovorů. Zjišťovány byly především formy hospitace se záměrem na vzájemné hospitace, způsoby vedení pohospitačního rozhovoru a využívání výsledků z provedených hospitací. Dále byla ředitelům nabízena novější forma hospitace-videohospitace. Na základě provedeného kvalitativního...