Hodnocení tělesné zdatnosti dětí staršího školního věku na vybraných pražských školách

Abstract

The work focuses on the evaluation of physical fitness of students, who are 12 and 13 years old. The main aim is to assess the physical fitness of students at general high school and primary school with sports classes. As a part of the thesis, standardized testing will be conducted using the UNIFITTEST (6-60) battery, and two modified tests with their own evaluation tables will be created. The results of the tests will be compared with standardized or modified tables and evaluated according to point standards. The survey will gather data regarding extracurricular physical activity, according to which a trained individual is identified. These individuals will be defined as those who train for at least 3 hours, twice a week. The survey will also collect basic anthropometric data for measuring BMI. All of these aspects were put into context and the results proved, that primary school sports classes achieved better results than general high school children in most tests. By comparing the statistical data, it was proven that although the results are different, the differences are inappreciable at the level of statistical significance. KEYWORDS Ability, motorical skills tests, flexibility, strenght, speed, endurance, pubescence

Práce se zaměřuje na hodnocení tělesné zdatnosti žáků, kteří jsou ve věku 12 a 13 let. Hlavním cílem je vyhodnocení tělesné zdatnosti žáků na všeobecném gymnáziu a základní škole se sportovními třídami. Součástí práce bude provedeno testování dle standardizované testové baterie UNIFITTEST (6-60) a dále vytvoření dvou modifikovaných testů s vlastní hodnotící tabulkou. Výsledky testů jednotlivých tříd budou porovnávány se standardizovanými nebo modifikovanými tabulkami a hodnoceny dle bodových norem. V dotazníkovém šetření budou zjištěna data ohledně mimoškolní pohybové aktivity, dle kterých bude stanoven trénovaný jedinec. Ten byl vymezen jako jedinec trénující 2x týdně minimálně 3 hodiny. Dle dotazníku jsou zjištěny také základní antropometrické údaje pro měření BMI. Všechny tyto aspekty byly dány do souvislostí a bylo prokázáno, že sportovní třídy základní školy dosahovaly ve většině testů lepších výkonů než třídy všeobecného gymnázia. Porovnáním statistických dat bylo prokázáno, že výsledky jsou sice rozdílné, ale na hladině statistické významnosti jsou u některých testů zanedbatelné. KLÍČOVÁ SLOVA Zdatnost, motorické testy, flexibilita, síla, rychlost, vytrvalost, dospívání