Implementace e-learningu do firemního vzdělávání s přihlédnutím ke vzdělávacímu modelu 70:20:10

Abstract

Tato diplomová práce nahlíží na využití e-learningu, jakožto významného nástroje distančního vzdělávání a vzdělávání dospělých. Teoretická část se soustředí na představení e-learningu, jeho výhod, nevýhod a rovněž detailněji popisuje účastníky a vytvořené standardy e-learningu. Dále popisuje jeho pedagogickou stránku v průběhu vývoje. Nedílnou součástí je popis vzdělávacího modelu 70:20:10 a vzdělávání dospělých. Hlavní praktickou částí je kvantitativní výzkum, jehož cílem je zjistit přístup zaměstnanců k e-learningu a zjistit, jak jej využívají. Výzkumné otázky jsou ověřeny dotazníkovým šetřením, z kterých vzešla řada doporučení. Jako součástí praktické části také vznikla na platformě Fuse komunita, kam jednotlivá oddělení společnosti Hilti ČR spol. s r.o. umísťují své vzdělávací materiály. KLÍČOVÁ SLOVA e-learning, distanční vzdělávání, LMS, vzdělávání, vzdělávací model 70:20:10

This thesis sees the use of e-learning as an important tool for distant learning and adult education. The theoretical part focuses on the introduction of e-learning, its advantages, and disadvantages, detailly describes the stakeholders and created standards for e-learning, too. Thesis also describes the pedagogical aspects during development of e-learning. An integral part of this thesis is the description of the 70:20:10 education model and adult learning. The key part of the research is the quantitative data collection. The research questions are validated by a questionnaire according to which several recommendations and possible improvements emerged. As a part of the research of this thesis, a community on the Fuse platform has been created. Individual departments from Hilti ČR spol. s r.o. can upload their training materials to this platform. KEYWORDS E-learning, distance learning, LMS, education, educational model 70:20:10