Dětská knihovna v mateřské škole: akční výzkum

Abstract

This thesis is based on the need to lead children to read at an early age. International research (PIRLS, PISA) shows, that the children's library in kindergarten has an inherently positive impact on the development of reading literacy. The aim of this thesis is to map the equipment of the children's library in the Elíšek kindergarten and to find out for what activities children use the books for. How teachers use them in their work and, also to map the children's home backround and if parents leads children read in their families. The aim of the action research is to improve the work with the book in the kindergarten, to involve in directional activities and build a new reading corner with selected books for children, various secondary activities and equipment. KEYWORDS Preschool age, reading illiteracy, literary award, genres of children's literature, reading corner in childrenʹs group, action research

Diplomová práce vychází z nutnosti vést děti ke čtenářství již v útlém věku. Z mezinárodních výzkumů (PIRLS, PISA) je doloženo, že dětská knihovna v mateřské škole má neodmyslitelně kladný dopad na rozvoj čtenářské gramotnosti. Cílem této diplomové práce je zmapovat vybavení dětské knihovny v Dětské skupině Elíšek a zjistit, k jakým činnostem děti knihy využívají. Jak je využívají pedagogové při své práci a v neposlední řadě zmapovat domácí prostředí dětí a zda jsou ke čtenářství děti vedené i ve svých rodinách. Cílem akčního výzkumu je zlepšit v dětské skupině práci s knihou, zapojit ji do řízených aktivit a vybudovat na základě poznatků z dotazníků pro rodiče, rozhovorů s pracovníky dětské skupiny a dětmi, nový čtenářský koutek s knihami pro děti, různými doprovodnými aktivitami a vybavením. KLÍČOVÁ SLOVA Předškolní věk, čtenářská pregramotnost, literární ocenění, žánry dětské literatury, čtenářský koutek v dětské skupině, akční výzkum