Portfolio ve výtvarné výchově
Portfolio in Art Education
diploma thesis (DEFENDED)

View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/172545Identifiers
Study Information System: 235948
Collections
- Kvalifikační práce [19346]
Author
Advisor
Referee
Novotná, Magdalena
Faculty / Institute
Faculty of Education
Discipline
Teacher Training for Primary Schools
Department
Information is unavailable
Date of defense
17. 5. 2022
Publisher
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaLanguage
Czech
Grade
Excellent
Keywords (Czech)
portfolio, výtvarná výchova, primární vzdělávání, reflektivní a hodnotící kompetence, učitel, žákKeywords (English)
portfolio, art education, primary education, reflective and evaluative competencies, teacher, pupilDiplomová práce se zaměřuje na portfolio jako didaktický nástroj ve výuce výtvarné výchovy na prvním stupni základní školy. Teoretická část diplomové práce popisuje portfolio a jeho rozmanité typy. Zaměřuje se na žákovské pracovní portfolio, elektronické portfolio a profesní portfolio jakožto nástroj rozvoje sebe/reflektivních a sebe/hodnotících kompetencí žáků a učitelů. Dále se věnuje hodnocení se zaměřením na formativní hodnocení ve výuce. Poslední kapitola je věnována výtvarné výchově a hodnocení ve výtvarné výchově prostřednictvím portfolia. Praktická část je postavena na tvorbě žákovských pracovních portfolií, elektronickém portfoliu a profesním portfoliu skrze realizaci výtvarného projektu nesoucího název stromy a listy. Cílem praktické části byla tvorba jednotlivých portfolií, která vznikla v konkrétním ročníku základní školy. Realizovaná portfolia měla přispět k rozvoji sebe/reflektivních a sebe/hodnotících kompetencí u žáků. Portfolia byla tvořena v průběhu jednoho pololetí školního roku, v tomto časovém úseku byl tak naplánován a uskutečněn výtvarný projekt na téma stromy, listy. Jednotlivé hodiny výtvarné výchovy a práce s žákovskými portfolii byly reflektovány pomocí metody ALACT. Portfolia nepřispěla pouze k rozvoji sebe/reflektivních a sebe/hodnotících kompetencí žáků, ale také...
The thesis is focused on the portfolio a a didactic tool in the teaching of the art education at the first stage of the primary school. The theoretical part of the thesis describes the portfolio and its various types. It focuses on the student's work portfolio, the electronic portfolio and the professional portfolio as a tool for the development of the self-reflective and the self-assessment competencies of pupils and teachers. It is also devoted the assessment with focusing of the formative evaluation in the teaching. The last chapter is devoted the art education and the evaluation of the art education through the portfolio. The practical part is built on the portfolios of the pupils works , on the electronic portfolio and the professional portfolio through the implementation of the art project which is called by trees and leaves. The aim of the practical part was the creation of the individual portfolios, which was created in the specific year of the primary school. The implemented portfolios should be contributed to the development of itself / the reflective and itself /the evaluated of the competencies in pupils. The portfolios were created during the one half of the school year. In this time section was also planed and realized the art project which the topic was the trees and leaves. The...