Využití biblioterapie jako formy reedukace u dětí s dyslexií

Abstract

MUSILOVÁ, M. Využití biblioterapie jako formy reedukace u dětí s dyslexií. Diplomová práce. Praha: Katedra speciální pedagogiky, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova v Praze. Vedoucí práce: Mgr. Barbara Valešová Malecová, Ph.D., 2021, 123 á práce se zabývá možností využití biblioterapie jako formy reedukace u dětí dyslexií. V diplomové práci jsou uvedené teoretické poznatky o problematice dyslexie a vymezení expresivní metody teoretické části jsou dále představe použití biblioterapie konkrétně u dětí s dyslexií. Praktická část se zabývá aplikací vlastního biblioterapeutického materiálu u dětí s dyslexií ve věku 9 až 11 let a jeho vyhodnocením. Praktický materiál je zaměřený j narušených kognitivních funkcí u dětí s dyslexií. Hlavní cílem práce je navrhnout biblioterapeutický materiál a vyhodnotit, do jaké míry je navržený materiál využitelný v reedukaci u dětí s dyslexií. KLÍČOVÁ SLOVA

The diploma thesis deals with the posibility of using bibliotherapy as a form of reeducation in children with dyslexia. The diploma thesis contains theoretical knowledge about the isme of dyslexia and the definitiv of the expressive method - bibliotherapy. The theoretical part also presents findings from the use of bibliotherapy specifically in children with dyslexia. The practical part deals with the application of thein own bibliotherapeutic material in children diagnosed with dyslexia agend 9 to 11 years and its evaluation. The practical material is focused on the development of impaired congnitive functions in children with dyslexia. The main goal of this work is to evaluace the extent to which the propřed material can be used in reeducation in children with dyslexia. KEY WORDS dyslexia, reeducation, bibliotherapy.