Začlenění žáků s narušenou komunikační schopností do třídního kolektivu v inkluzivním prostředí základní školy

Inclusion of pupils with communication disability into the class collective in an inclusive primary school environment

View/Open

Text práce (576.1Kb)

Posudek vedoucího (54.05Kb)

Posudek oponenta (350.9Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (479.4Kb)

Permanent link

http://hdl.handle.net/20.500.11956/126156

Identifiers

Study Information System: 230696

Collections

• Kvalifikační práce [19358]

Author

Turoňová, Markéta

Advisor

Korandová, Zuzana

Referee

Horynová, Jana

Faculty / Institute

Faculty of Education

Discipline

Special Pedagogy

Department

Information is unavailable

Date of defense

2. 6. 2021

Publisher

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Language

Czech

Grade

Excellent

Keywords (Czech)

Narušená komunikační schopnost, inkluze, integrace, žák, podpůrná opatření, asistent pedagoga

Keywords (English)

Communication disability, inclusion, integration, pupil, support measures, teacher assistent

Citace dokumentu