Předložená diplomová práce se zabývá tématem diagnostických a terapeutických postupů v logopedické intervenci u osob s afázií. Práce je rozdělena do čtyř kapitol, přičemž první tři kapitoly jsou orientované teoreticky a čtvrtá kapitola představuje empirickou část práce. V prvních kapitolách se diplomová práce věnuje teoretickému vymezení jednotlivých oblastí, potřebných pro pochopení zkoumané problematiky, konkrétně se soustřeďuje na pojem komunikace, vysvětluje propojení mozku a řeči a v neposlední řadě též vymezuje období dospělosti a stáří. Současně tato kapitola předestírá principy logopedické intervence se zaměřením na poskytování logopedické intervence v České republice. Těžištěm teoretické části diplomové práce je především druhá kapitola, jež poskytuje přímý (podrobný) vhled do problematiky afázie jakožto neurogenní poruchy řečové komunikace. Kapitola se věnuje afázii z hlediska definice, etiologie, symptomatologie a klasifikačních přístupů. Zároveň představuje logopedickou intervenci u osob s neurogenně podmíněnou poruchou řečové komunikace, zacílenou na diagnostiku, terapii a prevenci. Třetí teoretická kapitola přibližuje psychické a sociální aspekty vztahující se k problematice afázie s důrazem na důležitost rodinných příslušníků v terapeutickém procesu. Ve svém závěru se kapitola dotýká...

The submitted diploma thesis deals with the topic of diagnostic and therapeutic procedures in speech therapy intervention for people with aphasia. The work is divided into four chapters, while the first three chapters are theoretically oriented the fourth chapter represents the empirical part of the work. In the first chapters, the diploma thesis deals with the theoretical definition of individual areas which are needed to understand the researched issues, specifically focuses on the concept of communication, explains the connection between brain and speech and, last but not least, defines the period of adulthood and old age. Concurrently this chapter presents the principles of speech therapy intervention with a focus on providing speech therapy intervention in the Czech Republic. The focus of the theoretical part of the thesis is the second chapter, which provides a direct (detailed) insight into the issue of aphasia as a neurogenic disorder of speech communication. The chapter deals with aphasia in terms of definition, etiology, symptomatology and classification approaches. Withal it represents a speech therapy intervention for people with a neurogenic speech disorder, aimed at diagnosis, therapy and prevention. The third theoretical chapter introduces the psychological and social aspects related...