Příprava pěstounů na přechodnou dobu - očima pěstounů

Abstract

The present thesis deals with the process of preparation for a temporary foster care. The aim of the thesis is to reflect on foster parent's personal experience and their preparation process. Specifically, the work focuses on various issues during the preparation process, its usefulness and the impact on their personal and family life. The theoretical part deals with the system of foster care. Furthermore, we will look at the temporary foster care itself, its inclusion in the system of foster care, and a special emphasis will be placed on the system of preparation for foster parents. In the practical part we will analyze and interpret the data of qualitative research which was carried out using the method of semi-structured interviews. Despite some shortcomings in preparation, such as the lack of practical information or the approach of lecturers, the research showed that the respondents perceived the preparation as beneficial. Above all, they appreciated the introduction to the issue, in harmony with professionals, or in self-experience. The preparations had impact not only on the respondents themselves, but also on their families and loved ones. In addition to their support, the respondents also expressed concerns about temporary fostering. Respondents faced these concerns with a raising of...

Bakalářská práce se zabývá procesem příprav pěstounů na přechodnou dobu. Cílem této práce je zreflektovat osobní zkušenosti přechodných pěstounů s jejich přípravou. Konkrétně se práce zaměřuje na zjištění smysluplnosti a užitečnosti příprav pro pěstouny a vliv příprav na jejich osobní a rodinný život. Teoretická část se v úvodu věnuje systému náhradní péče o dítě. Dále je zaměřená na samotnou přechodnou pěstounskou péči, její zařazení do systému náhradní rodinné péče a důraz je kladen především na systém příprav pro přechodné pěstouny. V praktické části jsou analyzovaná a interpretovaná data výzkumu kvalitativního charakteru, který byl proveden metodou polostrukturovaných rozhovorů. Z výzkumu vyplynulo, že i přes některé nedostatky příprav jako např. nedostatek praktických informací, nebo přístup některých lektorů, vnímaly respondenti přípravu jako přínosnou. Přínos vnímali především v základním uvedení do problematiky, v souladu s profesionály, nebo v sebezkušenosti. Přípravy měly dopad nejen na samotné respondenty, ale i na jejich rodiny a blízké. Ti respondentům vyjadřovali kromě své podpory také obavy spojené s výkonem PPPD. Respondenti těmto obavám čelili informační osvětou. Přípravy se dále pozitivně promítly do vztahu s partnerem respondentek. Rozhodnutí pro výkon PPPD pro respondenty také...