Komunikace u dospělých klientů s poruchou autistického spektra a její systematická podpora

Abstract

Tématem této diplomové práce je komunikace u dospělých klientů s poruchou autistického spektra a její systematická podpora. Diplomová práce se sestává ze dvou hlavních částí: části teoretické a části praktické. Teoretická část je pak dále členěna do čtyř kapitol, jež vymezují základný pojmy týkající se poruch autistického spektra a komunikace. Poruchy autistického spektra jsou v těchto kapitolách rozebírány z hlediska historického vývoje, etiologie, klasifikace i symptomatologie a také s ohledem na projevy PAS v dospělosti. Kapitoly týkající se komunikace nejprve vymezují komunikaci samotnou a důležité pojmy s ní spojené, dále se pak věnují popisu specifických abnormalit, které se vyskytují v komunikaci osob s poruchou autistického spektra a představují možnosti podpory, jež je možné u komunikace s osobami s PAS použít. Praktická část je pak pojata jako kvalitativní výzkum, jehož hlavním cílem je popsat komunikaci osob s poruchou autistického spektra, ukázat její specifika a popsat intervenci, která byla u jednotlivých subjektů zavedena. V souladu s hlavním cílem jsou stanoveny dílčí cíle a výzkumné otázky. V rámci výzkumné části je pak charakterizováno zařízení, ve kterém se výzkum odehrává, a jsou zpracovány případové studie pěti dospělých osob s diagnózou PAS. V závěru jsou shrnuty výsledky...

The topic of this diploma thesis is communication in adult clients with autism and its systematic support. The text itself consists of two main parts: theoretical and empirical. The theoretical part is further divided into four chapters which deal with the basic concepts of autism spectrum disorders and communication. In these chapters, autism spectrum disorders are analysed from the viewpoint of historical development, etiology, classification and symptomatology with regard to the manifestation of ASD in adulthood. The chapters which deal with the topic of communication first define communication as such and the important terms associated with it, and then describe the specific abnormalities that may occur in the communication of people with autism spectrum disorder. They also provide support options that can be used to communicate with people with ASD. The practical part is then conceived as a qualitative research whose main aim is to describe the communication of people with autism spectrum disorder, to show its specifics and to describe the intervention that was introduced in five individual subjects. In accordance with the main objective, partial objectives and research questions were set. The research part describes the environment in which the research took place and provides five case...