Kdo má děti vychovávat a jak? Pedagogika jako klíčový diskurz socialistické společnosti

dc.contributor.author	Winkler, Martina
dc.date.accessioned	2019-03-12T10:06:44Z
dc.date.available	2019-03-12T10:06:44Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11956/105466
dc.description.abstract	The paper discusses various forms of pedagogical literature from socialist Czechoslovakia and argues that pedagogy became a dynamic and complex aspect within the general debates on VTR (Scientific Technological Revolution) from the 1960s on.	en]
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova, Filozofická fakulta
dc.title	Kdo má děti vychovávat a jak? Pedagogika jako klíčový diskurz socialistické společnosti	cs
dc.type	Vědecký článek	cs
dcterms.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/
dc.title.translated	Who should raise children and how? Pedagogy as a key discourse of socialist society	en
uk.internal-type	uk_publication
dc.description.startPage	60
dc.description.endPage	71
dcterms.isPartOf.name	Historie – Otázky – Problémy (History, Issues, Problems)	cs_CZ
dcterms.isPartOf.journalYear	2018
dcterms.isPartOf.journalVolume	10
dcterms.isPartOf.journalIssue	2
dcterms.isPartOf.issn	2336-6672
dc.relation.isPartOfUrl	https://historieotazkyproblemy.ff.cuni.cz
dc.subject.keyword	Czechoslovakia	en
dc.subject.keyword	normalisation	en
dc.subject.keyword	pedagogy	en
dc.subject.keyword	childhood	en
dc.subject.keyword	upbringing	en