Multikulturalismus ve školní praxi

Abstract

This final thesis deals with the realisation of multicultural education at public elementary schools and at the lower level of eight-year grammar schools in the Czech Republic. In the first part of the thesis I define the most common terms like multiculturalism and multicultural education. Also, I examine the curricular educational documents. In the main part I did a research in schools during the school year 2017/2018 in Central Bohemian Region and in Prague. Here I briefly map the situation at the school and the state of their educational program. I describe the course of the lessons, interviews with the teachers, mostly used methods and the results of the study. In the interviews I ask about the personality of the teacher, their opinion on current status of legislation and multicultural education. Key words: multiculturalism, multicultural education, nation, culture, ethnicity, minorities, educational program

Tato diplomová práce pojednává o realizaci multikulturní výchovy na státních základních školách a na nižších stupních osmiletých gymnázií v České republice. V teoretické části se zabývám vymezením základních pojmů, multikulturalismem a multikulturní výchovou v kurikulárních dokumentech. Těžištěm práce je výzkumné šetření, které jsem provedla v průběhu školního roku 2017/2018 ve Středočeském kraji a v Praze. Zde jsem stručně zmapovala situaci ve škole a způsob zpracování jejich Školního vzdělávacího programu. Dále popisuji průběh pozorovaných hodin a výsledky výzkumu. Následně jsem provedla rozhovor s učiteli. Otázky se týkaly kromě výukového obsahu i osobnosti učitele, jejich názorů na současný stav legislativy a RVP a také na jejich názor na výuku multikulturní výchovy. Klíčová slova: multikulturalismus, multikulturní výchova, národ, kultura, etnikum, menšiny, vzdělávací program