Vulgarita u adolescentů a její motivy
Vulgarity of adolescents and its motivation
bachelor thesis (DEFENDED)
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/65033Identifiers
Study Information System: 146116
Collections
- Kvalifikační práce [18052]
Author
Advisor
Referee
Strejčková, Helena
Faculty / Institute
Faculty of Education
Discipline
Psychology and Special Pedagogy
Department
Information is unavailable
Date of defense
28. 5. 2015
Publisher
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaLanguage
Czech
Grade
Excellent
Keywords (Czech)
vulgarita, verbální vulgarita, motivace, adolescence, genderKeywords (English)
vulgarity, verbal vulgarity, motivation, adolescence, genderBakalářská práce má za cíl zmapovat motivy dívek a chlapců, které je vedou k tomu být vulgární a chovat se vulgárním způsobem. Dalším cílem je zjistit, zda se jejich motivy liší či nikoli, a jaký je pohled vulgárně nemluvících žáků a žákyň na žáky a žákyně, kteří vulgární jsou, a jaké motivy vulgarity vidí oni sami. Výzkumný soubor tvoří žáci a žákyně dvou devátých tříd všeobecné základní školy. Mezi použité výzkumné metody patří zúčastněné pozorování, dotazník a skupinové rozhovory. Vulgarismy jedincům přináší jak mnohá pozitiva, tak negativa. Nejvíce jsou v období adolescence užívány vulgarismy, které mají sociální funkci, psychohygienická funkce je však pro jedince také podstatná. V tomto období mají na jedince silný vliv vrstevníci, jak v oblasti názorové, tak v oblasti vyjadřovací.
The objective of this thesis is to map the motivations of girls and boys which lead them to act in a vulgar way and be vulgar. The second objective is to find out whether their motivations differ or not and how the non-vulgar pupils see their vulgar colleagues and which motivations of vulgar behavior they see themselves. Research sample consists of elementary school pupils (girls & boys) from two ninth grade classes. Engaged observation, questionnaire and focus groups were used research methods. Acting in a vulgar way brings both positives and negatives to the individuals. In the period of adolescents, the most used vulgarisms are the ones with social function, but psychohygienic function remains very important for the individuals as well. At this age, individuals are strongly influenced by peers who act as both opinion and expression leaders.