Funkce srdce a jeho dysfunkce ve výuce anatomie a morfologie člověka ve školách

Abstract

TITLE: Heart Function and Disfunction in Human Anatomy Teaching in Schools AUTHOR: Nicole Martinková DEPARTMENT: Department of Biology and Environmental Studies SUPERVISOR: Doc. RNDr. Václav Vančata, CSc. ABSTRACT: This Bachelor's thesis is concerned with the anatomy of the human heart, with its function, and with the most important illnesses of the coronary system. The aim of this thesis is especially to find out how teachers in schools dedicate to the issue of the anatomy and function of the heart and its diseases that are associated with unhealthy diets and poor lifestyle and how they point out the prevention. The research part was created on the basis of interviews with the directors of schools and teachers of biology and natural history in three primary and three secondary schools in Mladá Boleslav and based on study and comparison of educational programs of the schools and the framework of the educational program. The results of the research are presented in the text and in the form of charts and schemes. The research part also compares textbooks of biology and natural history. KEYWORDS: Heart - function - disfunction - anatomy - school

NÁZEV: Funkce srdce a jeho dysfunkce ve výuce anatomie a morfologie člověka ve školách AUTOR: Nicole Martinková KATEDRA (ÚSTAV): Katedra biologie a environmentálních studií VEDOUCÍ PRÁCE: doc. RNDr. Václav Vančata, CSc. ABSTRAKT: Bakalářská práce se zabývá anatomií srdce, jeho činností a nejdůležitějšími chorobami, které mohou srdce postihnout. Cílem práce je především zjistit, jak se ve školách učitelé věnují problematice anatomie a funkcí srdce a jeho chorob, které jsou spjaté s nezdravým stravováním a špatným životním stylem a jak upozorňují na jejich prevenci. Výzkumná část byla vytvořena na základě rozhovorů s řediteli škol a učiteli biologie a přírodopisu na třech základních a třech středních školách v Mladé Boleslavi a dále na základě prostudování a porovnání školních vzdělávacích programů jednotlivých škol a rámcového vzdělávacího programu. Výsledky výzkumu jsou prezentovány v textu a pomocí tabulek a grafů. Výzkumná část porovnává také učebnice, podle kterých školy vyučují biologii a přírodopis. KLÍČOVÁ SLOVA: Srdce - funkce - dysfunkce - anatomie - škola