Výuková hodnota seriálových trendů 21. století
Educational value of popular tv shows in 21th.century
bakalářská práce (OBHÁJENO)
![Náhled dokumentu](/bitstream/handle/20.500.11956/55082/thumbnail.png?sequence=7&isAllowed=y)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/55082Identifikátory
SIS: 125517
Kolekce
- Kvalifikační práce [17632]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Šťastná, Lucie
Fakulta / součást
Fakulta sociálních věd
Obor
Mediální studia
Katedra / ústav / klinika
Katedra mediálních studií
Datum obhajoby
18. 6. 2013
Nakladatel
Univerzita Karlova, Fakulta sociálních vědJazyk
Čeština
Známka
Dobře
Klíčová slova (česky)
Média, seriály, televize, vzdělávání, adolescence, The Big Bang Theory, Dexter, LostKlíčová slova (anglicky)
Media, TV shows, TV series, television, education, adolescence, The Big Bang Theory, Dexter, LostBakalářská práce "Výuková hodnota seriálových trendů 21. století" rozebírá tři v současnosti populární seriály a analyzuje jejich přidanou výukovou hodnotu. První část se zaměřuje na záměrně i nezáměrně vzdělávací pořady v televizním vysílání, jejich minulost a současnost a rozebírá vzájemný vztah fikčních a dokumentárních pořadů. Druhá část analyzuje informace prezentované v konkrétních seriálech, jejich pravdivost a případnou přidanou vzdělávací hodnotu jak z pohledu diváka, tak z pohledu tvůrců pořadů. Třetí část navrhuje využití jednotlivých seriálů ve formálním i neformálním vzdělávacím procesu na základě nových i existujících modelů.
Bachelor's thesis "Educational value of popular TV shows in 21st century" describes three popular TV shows and analyses their educational value. First part focuses on intentional and unintentional educational TV shows in past and present and analyses the differences between documantary and fictional TV series. Second part analyses information, that are beeing presentated in described TV shows, their factional validity and educational value seen both from the view of the audience and the creators of the shows. Third part proposes use of the single TV shows in formal and informal educational process based on both new and existing models.