Znalosti, dovednosti, postoje a osobní zkušenosti žáků v problematice první pomoci

Abstract

Adekvátní poskytnutí první pomoci může zvýšit pravděpodobnost přežití pacienta se srdeční zástavou. Ještě před příjezdem zdravotnických složek jsou to ale zástupci z řad veřejnosti, kteří musí být v krizové situaci připraveni konat. Nárůst procenta kompetentních a ochotných zachránců stojí na zavedení funkčního systému vzdělávání. Mimo rozvoj technických aspektů by měla být v jedinci rozvíjena především schopnost solidarity. Jako vhodný prostředek sloužící k proškolení značné části populace se tak jeví zařazení výuky první pomoci na školách. Děti totiž dokáží své nabyté poznatky velice efektivně předávat svému okolí a disponují přirozenou schopností empatie. Právě z těchto důvodů je tak téma první pomoci postupně zařazováno do vzdělávacích programů po celém světě. Cílem předkládané práce bylo zpracování kritické rešerše zaměřující se na problematiku znalostí, dovedností, postojů a zkušeností žáků v první pomoci. Součástí úvodní části je charakteristika výuky první pomoci včetně jejího vymezení v českých Rámcových vzdělávacích programech. Ve druhé části práce jsou poté analyzovány samotné znalosti, dovednosti, postoje a zkušenosti žáků v problematice. Mimo vlastní shrnutí výsledků odborných studií a diskutování jejich potenciálních limitací se práce snaží poukázat i na četné rezervy v celkové...

An adequate provision of first aid can increase the likelihood of survival for a patient in cardiac arrest. However, before the arrival of medical services, it is members of the public who must be prepared to act in a crisis situation. The increase in the percentage of competent and willing rescuers depends on the implementation of a functional education system. In addition to the development of technical aspects, the ability to show solidarity should primarily be cultivated in an individual. An appropriate means of training a significant portion of the population appears to be the inclusion of first aid education in schools. Children are able to pass on the knowledge they have acquired very effectively to those around them and possess a natural ability for empathy. For these reasons, first aid education is gradually being included in educational programs worldwide. The aim of the presented work was to process a critical review focusing on the issue of students' knowledge, skills, attitudes, and experiences in first aid. The introductory part includes a description of first aid education, including its definition in the Czech National Framework Education Programs. The second part of the paper then analyzes students' knowledge, skills, attitudes, and experiences in this area. In addition to...