“Il libro di lettura non sia un centone di trite nozioni”: i manuali di lettura nei programmi ministeriali per la scuola elementare (1860–1905)
"Ať čítanka není sto banálních pojmů": příručky pro čtení v ministerských programech pro základní školy (1860-1905)
Vědecký článek
Zobrazit/
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/186985Identifikátory
Kolekce
- Číslo 2 [6]
Datum vydání
2023Nakladatel
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaPraha
Zdrojový dokument
Linguistica Pragensia (web)ISSN: 1805–9635
Rok vydání periodika: 2023
Ročník periodika: 2023
Číslo periodika: 2