Vplyv vzdelania na reprodukčné správanie v kontexte nízkej plodnosti na Slovensku po roku 1992
The effect of education on reproductive behaviour in low-fertility settings in Slovakia after 1992
Vliv vzdělání na reprodukční chování v kontextu nízké plodnosti na Slovensku po roce 1992
diplomová práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/109195Identifikátory
SIS: 174145
Kolekce
- Kvalifikační práce [19617]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Kalibová, Květa
Fakulta / součást
Přírodovědecká fakulta
Obor
Demografie
Katedra / ústav / klinika
Katedra demografie a geodemografie
Datum obhajoby
9. 9. 2019
Nakladatel
Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakultaJazyk
Slovenština
Známka
Velmi dobře
Klíčová slova (česky)
vzdelanie, plodnosť, reprodukciaKlíčová slova (anglicky)
education, fertility, reproductionThe relationship between reproduction and highest achieved education is currently one of the main factors of reproductive behavior. In postmodern societies, it is generally associated with the negative effect of higher education levels on the number of children born. The level of education affects not only the ultimate fertility of women or the time of entering maternity. It also affects individual preferences, normative orientations, and development of values. Relationship of education and reproduction can be grasped on several levels. Therefore, the presented work points on the attitude differences between individuals in the individual educational categories in Slovakia after 1992 and offers an analytical and theoretical explanation of the development and differences in reproductive behavior. Keywords: education, fertility, reproduction
Vzťah medzi realizovanou reprodukciou a najvyšším dosiahnutým vzdelaním je v súčasnosti jeden z hlavných faktorov reprodukčného správania. V postmoderných spoločnostiach je všeobecne spájaný s negatívnym efektom vyššej vzdelanostnej úrovne na počet narodených detí. Úroveň vzdelania neovplyvňuje len konečnú plodnosť žien, či čas vstupu do materstva. Rovnako vplýva aj na preferencie jedinca, normatívne orientácie a vývoj hodnôt. Spojitosť vzdelania a reprodukcie sa dá uchopiť vo viacerých rovinách. Predkladaná práca preto poukazuje na postojové rozdiely medzi jedincami jednotlivých vzdelanostných kategórií a ponúka na príklade Slovenska v období po roku 1992 analytické i teoretické vysvetlenie vývoja a diferencie reprodukčného správania. Kľúčové slová: vzdelanie, plodnosť, reprodukcia