Metodologické vlivy v současných didaktických interpretacích na střední škole
Methodological Influences in Contemporary Didactic Interpretations at Secondary Schools
Vědecký článek
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/108998Identifiers
ISSN: 2336-6680
Collections
- Číslo 31 [22]
Author
Issue Date
2019Publisher
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaSource document
Slovo a smysl - Word & SensePeriodical publication year: 2019
Periodical Volume: 16
Periodical Issue: 31