Botanická zahrada v Teplicích jako místo pro výuku na II.stupni ZŠ
Teplice Botanical Garden as a Place of Secondary School's Lessons
diplomová práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/103692Identifikátory
SIS: 203525
Kolekce
- Kvalifikační práce [18094]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Pavlasová, Lenka
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy - biologie
Katedra / ústav / klinika
Katedra biologie a environmentálních studií
Datum obhajoby
12. 9. 2018
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Klíčová slova (česky)
botanická zahrada, pracovní list, exkurze, dotazníkové šetření, metodické listy, žákovský dotazníkKlíčová slova (anglicky)
botanic garden, worksheets, excursion, questionnaire, methodological worksheets, pupils&apos, questionnaireDiplomová práce se zabývá tématem využití Botanické zahrady v Teplicích k výuce přírodopisu - konkrétně botaniky na II. stupni ZŠ. Práci jsem rozdělila do tří částí. V první části se zabývám zmapováním botanických zahrad v ČR se zaměřením na botanickou zahradu v Teplicích. V druhé části zjišťuji teoretické informace k vlastní tvorbě pracovních listů a vysvětlení výukové metody - exkurze na základě dostupné odborné literatury didaktického zaměření. Ve třetí části se zabývám analýzou dotazníkového šetření a na základě dostupně získaných informací vlastní tvorbou pracovních listů. Během dotazníkového šetření vzniklo 9 pracovních listů s konkrétní výukovou tématikou botaniky a metodickými listy. Následně byl v praxi ověřen pracovní list s názvem Samotná exkurze. Celkem tedy vzniklo 9 pracovních listů spolu s metodickými výstupy. Žáci vyplňovali pracovní listy během exkurze. Byl vytvořen žákovský dotazník k získání zpětné vazby. KLÍČOVÁ SLOVA botanická zahrada, pracovní list, exkurze, dotazníkové šetření, metodické listy, žákovský dotazník
This diploma thesis is dealing with the theme of use of the Botanic Garden in Teplice to teach Science - especially Botany at lower-secondary school. The thesis is divided into three parts. In the first part I'm dealing with mapping of botanic gardens in the Czech republic - mainly focusing on the Botanic Garden in Teplice. In the second part I'm searching for theoretic information to create my own worksheets, and explanation of the teaching method - excursion according to the available specialized didactic literature. In the third part I'm dealing with the analysis of questionnaire and according to the availably gained information with the creation of my own worksheets. After the questionnaire there were nine worksheets with the concrete teaching methodology of botany and methodological worksheets. Afterwards the worksheet called ¨Excursion itself¨ was verified. Altogether nine worksheets with the methodological outcomes were created. The pupils were filling in the worksheets during the excursion and then the pupils' questionnaire was made to gain the feedback. KEYWORDS botanic garden, worksheets, excursion, questionnaire, methodological worksheets, pupils' questionnaire