Mediální výchova ve výuce českého jazyka na středních školách

Abstract

The aim of this diploma thesis, which is entitled "Media education in Czech lessons in secondary schools", is to map out the current state of integration of a cross-sectional theme named Media Education into the Czech lessons of all kinds of high schools in the Czech Republic. The educational process is seen from the perspectives of all its participants. The thesis should bring the list of excerpted scientific texts and research dealing with the object of our interest. And it also aims to describe the interfaces of both educational subjects which emerge from the requirements for the students. The research part is aimed at providing the informations about the particular signs of media education in the obligatory school subject of Czech lessons as well as the success of this effort to increase media literacy by the high school students. This information should be collected by a content analyses of school curricular documents, interviews and questionnaires of both sides of the educational process.The work also brings an analyses of teaching materials represented by Czech lesson textbooks, which are evaluated according to the integration of our cross-sectional theme and its possibilities. The output of this thesis is the suggestion of our own didactic instrument, the didactic test.

Cílem předkládané práce s názvem "Mediální výchova v hodinách českého jazyka na středních školách" je na základě teoretického rámce, který představují státní kurikulární dokumenty a odborná literatura, zhodnotit stav integrace průřezového tématu mediální výchova do hodin českého jazyka a literatury na všech typech středních škol s maturitou v České republice. Na vyučovací proces se snaží pohlížet z perspektivy všech jeho účastníků. V teoretické části má práce čtenáře seznámit s výběrem relevantní odborné literatury a výzkumů, které byly v oblasti našeho zájmu provedeny. Dále se věnuje popsání styčných bodů obou zkoumaných předmětů vyplývajících z názorů odborníků a očekávaných požadavků na žáky. Výzkumná část si klade za cíl poskytnout informace o konkrétních projevech mediální výchovy v povinném předmětu český jazyk a literatura i úspěšnosti těchto projevů při nabývání mediální gramotnosti žáky středních škol. Tyto informace budou získány prostřednictvím obsahové analýzy školních kurikulárních dokumentů, hloubkových rozhovorů a dotazníkového šetření uskutečněných s oběma stranami účastníků vzdělávacího procesu. Práce přináší i rozbor výukových materiálů, vybraných učebnic českého jazyka, které hodnotí z hlediska zapojení tematiky zvoleného průřezového tématu. Výstupem předkládané práce je pak návrh...